胶州市高中生物学丁尚荣名师工作室正式成立

春风拂面，玉兰初绽。3月7日下午，胶州市高中生物学丁尚荣名师工作室的全体成员在美丽的胶州一中举行了第一次教研活动。

首次教研活动连续三天。活动中，工作室确定三年规划活动方案及目标，开展单元作业设计、如何指导学生进行研究性学习为主题的两场专题研讨。

胶州一中副校长范大林、教导处负责人何乃忠；党委办公室主任、生物学科包科干部宋高峰及工作室全体成员参加了工作室启动仪式，活动由高二骨干教师聂明娟主持。

范大林在致辞中祝贺工作室成立，并与大家分享了自己作为胶州市第一批名师工作室主持人的工作经验，期望工作室成员在丁尚荣老师的带领下，为全市生物学教学发挥引领和示范作用，促进大家共同成长进步。

工作室主持人丁尚荣宣读了工作室的活动宗旨，阐明了工作室成立的意义并提出了相关要求，根据工作室成员的个人特长进行了工作分工。接下来，工作室全体成员讨论制定了工作室活动方案及确定了三年规划目标，每位成员都确定了自己的三年奋斗目标。

学无止境，教无止境，研无止境。本活动周举行了两个主题研讨活动。以后各专题的研讨将陆续展开。

胶州四中王晓洁老师就“单元作业设计”方面作了题为《构建情境体验 作业智趣共生》的报告。王老师的《生态系统及其稳定性》单元作业设计刚刚获得“胶州市2022-2023学年度单元作业设计大赛一等奖”，她从“设计单元作业的背景”、“资料搜集”、“作品展示”、“感想体会”四个方面与大家进行了经验分享。王老师的报告内容详实，干货满满。实践性作业独具匠心，书面作业每道题都是原创。报告后大家进行了专题讨论，深感王老师的用心，从中受益匪浅，明确了单元作业设计的具体做法。

丁尚荣为大家做了“真正的自主探究——学生研究性学习指导例谈”的报告。他有着丰富的教学经验，指导学生进行的研究性学习获得过青岛市一等奖。他从“什么是研究性学习”、“研究性学习的特点”、“研究性学习的过程”、“示例展示”四个方面把自己的经验倾囊相授，并结合日常生活使老师们认识到研究性学习并没有大家想象的那么难，课题其实就来源于学生自己的生活，关键是要引导学生做一个有心人，做一个小小科学家，善于发现问题、勇于实践、提高自己的创新意识和批判性思维意识。他指出教师要不断学习，提高自身素养，发挥对学生的指导作用。报告生动细致、深入浅出，开拓了大家的思路，使大家明确了指导学生进行研究性学习的方向。

最后，工作室成员展开了热烈讨论，畅所欲言，彼此分享了对工作室未来的思考，展望了工作室的发展蓝图。大家纷纷表示将致力于工作室的学习与研究，在获得自身专业发展的同时，带动身边更多的老师共同进步，为胶州市生物学教育贡献自己的力量！春风拂面春意暖，不负春光与时行。愿蔚然成荫，愿繁华似锦，愿与成长并肩同行！

成员感悟：成长，一直在路上

胶州市第二中学 白艳玲

2023年3月7日-9日，在这个人随春好，春与人宜的日子里，我们相聚在胶州一中，参加胶州市高中生物学丁尚荣名师工作室开班活动。成为丁老师名师工作室的一名成员，这既是对我的一份肯定，更是对我的一种鞭策。

在本次活动中，丁老师阐释了工作室LOGO的含义、工作室成立的意义与要求，并与大家共同探讨了工作室活动方案与三年规划，对学员们进行了任务布置，并表达了对学员们 “为者常成，行者常至，匠心以恒，众行致远，奏响生命教育的乐章”的期许。

太阳很暖，人也是。王晓洁老师和丁尚荣老师的报告句句都是发自肺腑，把自己的经验倾囊相授，毫无保留。集体探讨活动高效且充实，思维的火花不断迸发。伙伴们积极思考、踊跃分享，在提升了专业素养的同时，也增强了成员之间的深入交流和互助共进。

正所谓 “独行快，众行远”。有幸加入丁尚荣老师的名师工作室这个大家庭，结识了这么多的良师益友，在优秀导师的引导下，在热心伙伴的帮助下，我一定多思考、多实践，抓住每一次学习提高的机会，奋楫再上新征程！祝愿胶州市高中生物学丁尚荣名师工作室如这灿烂的春日般欣欣向荣！

行而不辍，未来可期

胶州一中 罗玉燕

2023年3月7日下午，我参加了胶州市高中生物学丁尚荣名师工作室的教研活动。本次活动内容充实，大家积极踊跃，我收获颇丰。

听了丁尚荣老师对“工作室宗旨”、“为什么要参加工作室”、“三年规划目标”的介绍，我热血沸腾，大大增强了信心，也激发了我的教学教研激情。丁老师对研究性学习的分享让我对如何指导学生进行研究性学习有了清晰的认识，为以后的教学提供了很好的参考。

王晓洁老师对单元作业设计进行了非常详细的介绍，其中的资料收集环节让我感受到了王老师在教学上的用心投入。王老师对思维导图的分享也让我学到了几种制作思维导图的方法。王老师对作业设计的总结体会“知识性作业当堂化、重点性作业趣味化、实践性作业生活化、分层式作业个性化”也带给了我很多启发。

很高兴能成为工作室的一员，我会珍惜这个学习成长的机会，努力提升自己，以便更好地开展教学工作。