山东省唯一！胶州四中两名教师课例入选教育部“部级精品课”

日前，教育部办公厅公示了2022年“基础教育精品课”遴选工作“部级精品课”名单，胶州四中刘雪华、于梦婷两位老师执教的课，经过校、县（区）、市级、省级层层遴选脱颖而出，入选教育部“部级精品课”！高中学段青岛市有三节课入选，胶州四中独占两席。刘雪华老师的课例是山东省高中生物学学科唯一入选精品课；于梦婷老师的课例是青岛市高中英语学科唯一入选精品课。

在胶州市教体和体育局的大力支持及市教研室的科学指导下，胶州四中精心组织“基础教育精品课”录制、评选工作，学校教研团队通力合作，反复磨课改进、调整设计、优化录制，最终创造佳绩，展现了四中教师良好的专业素质、教研团队的精诚团结和学校的教育教学智慧。

学校在教育教学中以改变“教师变量”“关系变量”等为突破口，课堂改革教学干部率先出示展示课；大教研导航小集备定位，“四新”研究持续深入，三种课型渐趋完善；“学科月”为教学主阵地提质扩容，“课程项目化”理念得以彰显；成立“三师型”青年教师成长共同体，为青年教师们开辟成长的乐土……

教师风采

刘雪华

个人简介

刘雪华，女，中共党员，一级教师。2012年作为国家免费师范生毕业于华中师范大学，2017年在职研究生毕业。

毕业第四年出示胶州市公开课；

第五年获得胶州市基本功比武二等奖；

第六年课例被评为青岛市优课；

第七年获得青岛市基本功比武二等奖、出示青岛市公开课、课例被评为“山东省优课”、获得“胶州市教学能手”荣誉称号、被评为“胶州市最美教师”；

第八年再次出示青岛市公开课；

第九年获得胶州市基本功比武一等奖；

第十年再次获得“胶州市教学能手”荣誉称号；

第十一年课例再次被评为“山东省优课”；

第十二年课例被教育部评为“部级精品课”。

从教感悟：从教的十余年间，我一直保持着初为人师的那份执着与赤诚。怀揣着对生物学的热爱，对课堂的敬畏，我潜心研究，立志上好每一堂课，无愧于每一名学生。

我爱琢磨，除了教材、高考、学生、课堂，我还喜欢看看生物学的新发现。网络、刊物、公众号、自媒体是我获取素材的源泉。第一次出青岛公开课，我把当年最重要的十大生物学发现进行筛选、解读、绘图，并以之为情景自主命题，最终获得了老师们的一致肯定。作为一名生物学教师，只有严肃对待生物学的发展性，才能时刻保持课堂的先进性。

我爱较真，自己不懂的不讲，模棱两可的不讲，小到科学家生平事迹，大到生物学理论，力求一丝不苟。教材上更换了道尔顿与色盲的故事，到底为什么更换？真相是什么？我在各大平台检索文献，把握了事件的来龙去脉才讲的底气十足。此次精品课设计中，兔子的特点寥寥数语，但背后支撑着的是我对兔子进化史的大量查阅。生物学具有严谨性，作为一名生物教师，我们终会用行动将这种科学态度传递给学生。

我不怕麻烦，只要能呈现自己观点，便不存在不值得。2020年青岛公开课，我有了一个“从进化角度看色盲”的想法。从涡虫到古人，从视感细胞到视锥细胞，从战场到车水马龙的都市，看似毫不相关，确是有迹可循。虽然耗费大量的精力，但最终将我所想的“用辩证的态度看待事物，用发展的眼光看世界”的理念传达给学生，我觉得一切努力都变得更有价值。

“忠于教材、勇于创新、勤于学习、善于反思”，我时时用这十六字勉励自己，不安于现状，不拘于一格，努力让自己走的更远，让思想飞的更高。

团队风采

独行未必快，众行终会远。胶州四中生物教研组的老师们在我成长路上给予了大量的支持和帮助。此次精品课选拔活动中生物教研组再一次群策群力，团结一致，发挥出了强大的集体的智慧。从教学设计、情境贯穿、突破形式到语言组织、时间安排、场地着装等，生物组的全体老师们毫无保留，给予我宝贵的意见和建议。在此期间，我们组进行了反复磨课，每一次磨课过后我都会进行细致的修改，在下一次教研活动中大家根据课堂实际提出更具体更详细的修改意见。从框架性问题，到一个词、一个动作、一张PPT的排版，这个过程就如同将矿石细细研磨成油画的颜料，最终呈现出最珍贵、最美丽的色彩。

于梦婷

个人简介

于梦婷，女，中共党员，一级教师。2016年自曲阜师范大学研究生毕业。入职以来，先后出示胶州市公开课、青岛市城乡交流课、青岛市名师开放课等不同课型。

毕业第四年获得胶州市优质课一等奖、青岛市优质课一等奖、青岛市青年教师基本功比赛一等奖；

第五年获得山东省中小学青年教师教学竞赛二等奖，赴甘肃省定西市送课并进行经验交流，加入青岛市高中英语姜琳名师工作室和青岛市青年骨干教师研修班。

第六年获得“胶州市教学能手”荣誉称号；

第七年胶州市高中英语于梦婷名师工作室正式启动、课例被教育部评为“部级精品课”。

从教感悟：时光荏苒，岁月如梭。从青涩的教坛新人到今日胶州市高中英语名师工作室主持人，一路走来，从事着自己喜爱的、热爱的事业，我享受着教学带来的幸福感，也不由感慨自己有多么幸运，有多少领导同事为我的成长费心竭力。

立足三尺讲台，教书育人是我的神圣情怀，忠于职守是我的平凡幸福，精益求精是我的职业追求。在平时的课堂上，我总会找寻适合的切入点，注重呈现出学生学习活动的多样性和综合性，让学生在积极的情感体验中提高思维能力。始终坚持以生为本，以学定教，因需而设，顺学而导，为学生的成长奠基。将自己对教育的那份激情化作不倦探索、踏实前行的脚步，将自己对教育事业的梦想，倾注在教育教学、引领学生健康成长上。

团队风采

基础教育精品课背后承载了前辈名师的谆谆指导和关怀、学校领导老师的支持和鼓励。在与他们一次又一次的接触中，感受到了有深度的思想、有底蕴的学识和有力量的温度。这不仅是个人努力的结果，更是团队合作的成果，是集体智慧的结晶。一次次修改建议，一句句用心嘱托，无不为最终的成品添砖加瓦。一次次赛课开课的经历，让我懂得唯有通过研讨交流、反复打磨、思维碰撞，才能让用心准备的课转化为“精品课”。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。四中教师凭借扎实的基本功、饱满的教学热情，以及认真钻研的教学态度取得了令人瞩目的成绩。未来工作，全体教师将不断提高自身素养，不忘初心，在教育路上阔步前行，力争再创佳绩，再摘硕果!