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平度南村中学教师研修:课堂教学是主生命线 教师需不断提高“教学生产力”

2022-07-05 09:50 青报教育在线

摘要:平度市南村中学教师研修学习走进青州一中实验学校,学校执行校长赵苓吉与在场教师分享了近年来在课堂教学等方面所积累的经验。双方教师还就实际教学过程中遇到的问题进行了面对面交流。

青报教育在线讯 “心中有目标,眼中有学生。”凭借教师的辛勤付出和学生的执着努力,青州一中实验学校中考成绩近年来一直名列前茅。7月4日,平度市南村中学教师研修学习走进青州一中实验学校,学校执行校长赵苓吉,在场教师分享了近年来在课堂教学等方面所积累的经验,双方教师还就实际教学过程中遇到的问题进行了面对面交流。

课堂永远是主战场 精心备课才能上好每一堂课

据悉,青州一中实验学校是一所初中办学层次的学校,现有36个教学班,在校生1800人,拥有教职工192名,近年中考成绩屡创新高,获得了教育部门和社会的广泛关注。执行校长赵苓吉表示,学校所取得的成绩离不开整个教师团队的齐心协力,而课堂教学是学校发展的主生命线。

“我认为,课堂教学的初心与使命是保证学生学会。目前,教师在实际教学中存在备课不够专业、听评课存在高耗低效、作业设计不够科学等问题。如果把教学比作一棵树,教学成绩好比果子,课堂好比树干树枝,备课则好比树根、土壤。”赵苓吉举例说。

针对课堂教学方面的经验,赵苓吉分享说:“学校简化了课堂流程卡逻辑,目的是让教师更清晰地明确教学计划、教学成果等,以此减轻教师备课负担。此外,学校还要求在完成教学任务后组织开展即时评课工作,时间可能不长,也就是5-10分钟,这样做的目的是让授课教师及时收到课堂反馈。从执行的情况来看,效果不错,教师第一时间收到反馈,从而可以更好地开展接下去的教学工作。”

对于建议,赵苓吉表示:“课堂永远是主战场,只有精心备课才能上好每一堂课。此外,基础知识的夯实永远是重点。当然也要精准把握学情,全批全改,找薄弱点,点对点、一对一,重复是最有效的学习方法。与此同时,要努力成为让学生永远记在心中的教师,必须付之行动,把学习获得的知识财富转化成‘教学生产力’,为此,才会成为学生爱戴、敬仰的人,由此,才会真正找到一个教师得以安身立命的根本所在。”

听评课畅所欲言是教师进步的重要一环

平度市南村中学副校长蒋爱兰谈到:“每一次学习都是一次提高。学习会让自己一些模糊的想法变得清晰了,把那些零碎的思考串成了串。青州一中实验学校之行有三点重要感受:其一,‘五育并举’由来已久,但我们在面对升学压力时往往重智育而轻其他。其实抓好任何‘一育’都会有助于其他育的发展。其二,备课充分才能保障高效的课堂,听评课畅所欲言才能促进个人和团队的共同进步,作业设计科学才能提高学习效率。其三,唤醒教师团队的集体力量,是创建一流学校的基石。借着迁校的东风,完善制度,加强课堂监督,重视集备,多措并举,把新校变成强校,成为全市农村学校的翘楚就是我们的奋斗目标。”

“在青州一中实验学校,学生有充足的体育锻炼,这样既保证了学生有强健的体魄,也使学生在紧张的学习中得以放松;秉持‘成功是成功之母’‘没有人会真的被表扬得翘尾巴的’的理念,孩子们得以全面发展。我十分认可实验学校‘眼中有学生,心中有目标’的教学思路,同时希望将这个理念绽放在我的课堂上!”平度市南村中学教师韩金玲表示。

对于学习感受,南村中学纪荣波说:“令我感触最深的是实验学校致力于让每个孩子都看到希望。此学校大课间的体育活动项目丰富多彩,课间操、武术、体能训练等等,让每个孩子在体育锻炼中找到自信和前进的力量,值得学习和借鉴。”

“在体育教学过程中,应该把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用,以提高体育教学的效果。初中学生的抽象思维能力有了极大提升,体育的基本知识、体能和运动能力有了很大的发展,学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此,在体育教学的过程中,宜采用语言法、练习法等教学方法,并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中,以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力,以及独立思考问题和解决问题的能力。”南村中学李付妹如是说。

教师邢正军则表示:“实验学校的教学目标是让每个孩子看到希望,我觉得这也是我们每个教师的教学目标。如何才能实现这一目标?只有教师教对了、教准了,学生才有可能学会、学好。所以,在当前的教育形势下,老师应该通过学习,不断提高自己的授课技能和授课技巧,备好每一节课,上好每一节课。”

南村中学雷松新说:“我们很清楚地意识到育人绝非一朝一夕之功夫,青春期无处安放的学生,需要我们不断关注。子曰,己所不欲勿施于人。教育是面向未来,同时更是面向生命个体的。一所有温度的学校可以让校园里所有的人、事物充满生命力,继而才会让有尺度、有力度的教育产生更好的效果。”

“青州一中实验学校的听评课制度确实将老师们的课堂教学抓在实处,课堂是开放的,任何人可以随时听,或者把某位老师的任何一堂课从监控视频中拿出来让大家集体看,每一次听完课都要即时点评,并且点评要中肯,不能只讲优点,还要提建议。在这样的制度下,每位老师的每一堂课都要经过精心备课,才能经得起推敲,这样的课堂效率就会大大提高,无形中就为学生减了负,在国家的双减政策下,这种课堂值得学习和推广。”南村中学宋连梅表示。

南村中学张玉芹则表示:“实验学校建校时间不长,教学成绩却在青州名列前茅,我的感受是坚持质量立校是关键。该校倡导教学从来不是一个人的战斗,而是智慧共享、资源共享。‘研有所思、学有所悟’,通过这次研学,我深刻认识到什么是真教育、好教育,今后教学中,我会把这些理念运用到实践,争取取得更好的成绩。”

南村中学宗美婷认为:“在与实验学校物理老师交流中了解到,实验学校集体备课实实在在,制定下周的上课计划,按任务分享自己的课堂设计(课件和导学案),其他老师提出宝贵意见。课堂上实验做的很多,有演示实验,有学生实验,学生该做的实验都会带到实验室完成,许多好的做法值得我们吸收改进。”

青报教育在线 徐恺