平度市崔召中心幼儿园：衔接有度，赋能成长

近年来，平度市教育和体育局认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，立足本地实际，构建长效衔接机制，建立保障措施，实施教科研引领机制，帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡。据平度市崔召中心幼儿园园长穆春燕介绍，幼儿园全面贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，坚持以幼儿为中心的衔接理念，通过“宣传引导”、“幼小联动”、“生活教育”、“家园共育”四个板块，精准发力，科学实施，减缓衔接坡度，幼小衔接工作取得明显成效。

在起势之前落子布局，在定局之前率先起势。幼儿园综合运用微信公众号、视频号、微信群等平台进行宣传引导，向家长推送《致家长的一封信》、组织家长参加《家园共育，助力幼小衔接》等线上、线下专题讲座，展示幼小双向衔接的科学理念、做法和典型案例，同时，通过在线问答、电话沟通，及时解答家长疑惑，缓解家长焦虑。

“幼小联动”板块，幼儿园与崔召小学开展联合教研活动，围绕幼小衔接内容、方法、策略等开展专题研修，通过“云参观”的方式与小学来一次近距离接触，多次邀请小学教师走进幼儿园，开展“幼小衔接专题”系列讲座。“生活教育”板块，幼儿园通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，组织“小学，我来啦”、“做时间的小主人”、“劳动自理，快乐自立”等20余项习惯养成活动，培养幼儿良好的自理能力、学习能力、生活习惯。同时，开发了《我长大了》、《我做小学生》等20余个有温度的园本主题课程，帮助幼儿从了解自身开始，做好身心、学习、交往等方面的准备。开展大班毕业典礼、特色毕业照、《宝贝我想对你说》等具有仪式感的毕业季活动，拓展童年生活长度，帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡。“家园共育”板块，幼儿园积极构建家园共育机制，通过亲子活动、家访、家长会、致家长一封信等方式，及时解答家长在幼儿自理能力、物品整理、家庭劳动、阅读习惯等方面的问题，回应家长关切，促进家园深入沟通与交流。定期推送居家生活学习指南，涵盖作息时间、快乐运动、心理健康、科学小实验、亲子游戏、绘本阅读等方面，帮助幼儿养成良好的生活学习习惯和自理能力，培养他们良好的规则意识和责任意识。

据悉，平度市崔召中心幼儿园在幼小衔接工作的落实过程中，以“课程体系、多方教研”为抓手，积极探索实施路径，从理念的衔接、合作的衔接、教法的衔接、资源的衔接等多方面统筹发展，形成了良好的家、园、校、社多方面共育氛围，为儿童终身发展奠定了坚实的基础，为添彩“会客厅”，筑基“桥头堡”贡献“幼小衔接”的力量！