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青岛南仲小学:搭建展示交流平台,岗位练兵促成长

2020-11-07 11:14 青岛南仲小学

摘要:10月,南仲小学开展了“岗位练兵促成长,课堂教学展示”活动,旨在引导和激励广大教师在日常教学中不断强化专业技能,贯彻落实课程标准,努力钻研教材,积极改进教学方式方法,进一步提升专业素质和教学水平。

青报教育在线讯 为进一步激励和引导教师积极适应教育改革与发展的需要,不断提高学科教学素养,提升教学技能,加强教师间的相互交流和学习,10月,南仲小学开展了“岗位练兵促成长,课堂教学展示”活动,旨在引导和激励广大教师在日常教学中不断强化专业技能,贯彻落实课程标准,努力钻研教材,积极改进教学方式方法,进一步提升专业素质和教学水平。

本次课堂教学展示活动与学校行政调研相结合,采取教师全员参与的方式,每位老师都用心准备,精心备课,展示了自己扎实的教学功底;分管教学的副校长和教导主任全程跟进,对每一节课进行课后评课,本着用心组织,悉心指导的原则,使老师们能够通过评课有所悟、有所思、有所获,从而达到岗位练兵互促共进的目的。

李玲老师执教的是二年级语文《黄山奇石》。老师抓住“奇”字,层层深入,先整体感知,找出“奇石”,然后引导学生精读课文,欣赏“奇石”,充分把握住了文章的重点,引导学生从动词的运用体会作者的写作手法,并通过多种形式的“读”,帮助学生理解词意和课文所表达的情感。

李腾腾老师执教的是二年级数学《8的乘法口诀》。老师运用了让学生自主探究的学习方式,创设了有助于学生自主学习、合作交流的机会,通过让学生自由说口诀,并自主验证口诀、讨论发现,去探究“8的乘法口诀”的规律,培养学生用类推的方法学习新知。

王倩倩、吴红老师分别指教了一年级语文《zh、ch、sh、r》和一年级数学《走进花果山——10以内的加减法》。两位老师让听课的干部老师最大的感受就是,仅仅一个多月的时间,一年级学生的课堂常规已经有模有样:孩子们上课认真听讲、坐姿有规有矩、回答问题声音响亮、写字姿势握笔姿势正确规范……王老师的拼音教学,能够借助图画教给学生读准字音,基准拼音的字形,清楚地知道学生发音要领;吴老师充分利用教材所提供的情境串,为学生创设生动有趣、发现问题的学习情境,鼓励学生自己提出问题解决问题。

陈洁老师执教的是三年级语文《总也倒不了的老屋》一课。老师非常巧妙的从生字教学中引出“预测”的方法来学习课文,指导学生边读边预测,根据故事情节去猜想,以孩子们非常喜欢的童话故事来作为学习预测方法的载体,大大提高了学生的学习兴趣。分角色读、师生表演读、随时奖励的小印章,更是让学生始终学习兴趣盎然,提高了教学效率。

陈常辉、郭云两位老师分别执教了三年级英语Module5Unit2 Thiink,ask and answer.和四年级英语Module5Unit2 I wore warmclothes.两位老师对教材进行合理的利用,能够充分利用各类教学资源与工具,开展课堂活动,充分调动每一个学生的学习积极性,随堂练习的效果还是可圈可点的。

姜春蕾老师执教的是一堂习作课《我和   过一天》。整堂课充分显示了教师平时扎实有效、非同一般的的作文教学功底。开课的习作分析和单元神话故事的回顾,为习作巧妙铺垫;如何检查中心是否明确、首尾是否呼应、“心理、外貌、语言、动作、神态、环境”的细节描写、修改习作方法等,给了学生明确充分的指导;以学生为本的思想和学生习作的主体性得到很好的发挥。

课堂教学永远是遗憾的艺术,而课后评课、同伴互助等手段可以更有效的成为教师专业成长的根本动力。今后学校还将陆续开展师徒帮教开放课、草根研究分享课等系列研训活动,引导教师实施有效教学,探讨教学的有效策略,努力打造优质高效课堂,推动教师专业发展。