“深研合作，悦动悦学” ——青岛莱芜一路小学悦动课堂策略教师研修

青报教育在线讯  “教学无大难，心硬有威严。讲义频频发，习题道道练。生勤自补拙，师挤胜巧千。再会扇踢站，排名必领先。”“一国两制制度好，香港澳门回家了，回到妈妈的怀抱，幸福享不了……”在青岛莱芜一路小学教师培训中，北京华师教育研究院副院长梁恕俭创新地以打油诗和儿歌的形式将培训内容融汇其中，令老师们印象深刻。

梁恕俭从教学为师的境界入手与老师们展开深入交流。课堂教学的境界是从学会、会学到乐学，最终实现创学，梁恕俭以如何让学生记住秦灭六国的顺序和《祖国统一》一课儿歌改编为例阐释何为创学，他认为，创学是将自己的知识和前人的知识生成创新的知识，没有创学就没有精彩。此外，梁恕俭还梳理了“庸师、经师、人师、大师”的为师四境界，并勉励老师们用前进的脚步去述说对大师的向往。

对于如何开展高效的合作学习，梁恕俭从课堂病灶、学习根本、高效要求、课例剖析、图示解说、评价原则、任务驱动、问题解决八个方面进行解读。例如，他以《天净沙·秋思》一课的教学为例，告诉老师们学习是“发现+转化+生成”，不是简单的物理位移，而是深度的化学反应，引导老师们认识自身角色不能做知识的搬运工，而应做生成的催化剂。

在介绍《西游记》导读一课时，梁恕俭向老师们展示了如何分组，以及如何为每组设计不同的活动和问题。他表示，要把学生当成课堂教学的最大资源，让学生在活动探究中发现，在展示生成中享受学习的乐趣，学习才能真正发生在学生身上。

梁恕俭还从说文解字“谈”课堂管理、知己知彼“做”课堂管理、营造氛围“促”课堂管理、约法三章“助”课堂管理等16个方面对课堂管理进行了全面的剖析。通过“小组pose大赛”和“我与雪人合个影”介绍如何开展活动“寓”课堂管理，通过分析“孩子在为谁而玩”引导老师要懂得揣摩学生心理，梁恕俭还自编短故事《最浪漫的教育》，通过小猫和小狗有趣的对话告诉老师们课堂管理中“藏”的真谛……在梁恕俭看来，好的课堂管理是以爱的情感唤醒心灵，以自由的空间激活梦想，以规则的内化形成秩序，以平等的关系引领未来。

一首首打油诗、儿歌让老师们意犹未尽，一个个鲜活的教学案例让老师们感悟颇多，培训结束后，老师们依然热情高涨。莱芜一路小学主任杨光表示，梁教授的分享让老师们对教学思路和教育理念有了更深刻的认识，也指明了合作学习与班级管理的有效路径，教育是一条充满探索而又漫长的道路，希望老师们能将今天所学的新理念、新方法用于实践，不断提升自身专业能力和职业素养。

青报教育在线 于涛 周鹏