青岛67中德育专题培训：坚持立德树人，全面推进德育一体化

青报教育在线讯iqdedu.com  去年的全国教育大会上，习近平总书记再次强调“坚持立德树人的根本任务”，把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。3月28日，山东大学青岛校区党工委副书记、教授郭邦礼走进青岛67中学术报告厅，为该校六十余位班主任及骨干教师带来了一场以“学科育人，构建德育课程一体化教学”为主题的专题培训。

讲座中，郭书记结合自己多年的德育工作经验，站在高校视角，以阐释“立德”与“树人”的关系为初始点，条分缕析、全面系统地阐述了德育工作一体化的重要性和实现路径。

郭书记指出，立德树人是教育的根本任务，德育工作是立德树人的基础和前提，德育工作一体化是实现立德树人目标的必然要求。育人必须立德、育人首先立德，立德要内化到人才培养的各领域、各环节、各方面。德育工作一体化，是德育工作在学校育人各学段纵向衔接、在各学科横向融通、在课内外深度融合，形成符合学生认知规律和成长规律的德育工作实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和德育实践活动“四位一体”的德育工作格局。

如何实现德育工作一体化？郭书记表示，要将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育等有机融合，丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、全方位育人以及文化育人、实践育人，坚持以社会主义核心价值观为引领，提高德育工作的针对性和实效性，培养学生高尚的道德情操和良好的道德行为习惯，全面提高大中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长。

教师作为德育工作者，如何提升立德树人实效？郭书记指出，基础教育系统认真贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，全面加强和改进学生德育工作；同时德育工作者还应加强理论学习和实践锻炼，努力提高立德树人本领，做到“六要”——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，做到“八个统一”——坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。

今天的课程也让67中的老师们收获很多。67中副校长施宝书在总结中说：“郭书记从五个方面围绕立德树人的根本任务和德育一体化为我们做了非常系统、高屋建瓴的报告，从高校角度来思考学生成长和求学阶段如何进行德育工作，非常有意义，听完有一种登高视野远、豁然开朗的感觉。”最后，施校长用“六要”勉励在座的教师们，希望大家共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力！

青报教育在线  王敏敏