课程深度改革 青岛三十九中项目式学习被专家肯定

青报教育在线讯iqdedu.com  12月27日，由山东省教育科学研究院、青岛市教育局主办，青岛市教育科学研究院、青岛三十九中承的山东省STEM教育与项目式教学研讨会在青岛三十九中举行。山东省教科院党委委员办公室主任王秀玲、青岛市教科院副院长于立平、中国教科院STEM研究中心主任助理刘志刚等领导出席会议并讲话，来自国内知名教育专家、学者、校长、教师代表等500余人参加本次研讨。

STEM教育作为新型的跨学科教育模式，不仅可以帮助学生冲破现有分科教学的局限性，学会多学科解决问题的方法，更重要的是提升学生解决真实问题的能力，培养创新思维和科学素养。本次研讨会上对于STEM 教育的课程设置方式、师资培养模式和教育创新模式的探索，将极大地促进STEM教育在区域间的参与性、共享性和普及性，真正实现教育创新落地。

本次活动采用主题报告、分论坛经验分享、公开课展评和展示颁奖等形式，围绕“STEM教育与项目式教学”展开主题研讨，内容包括：“国家级项目学校培育与建设”、“以STEM教育理念促进教师专业发展”、“国家级、省级项目学校经验分享”等。

上午，山东省STEM教育协同中心主任、山东省教科院信息技术教研员赵亮，中国教科院STEM研究中心主任助理刘志刚，教育部中小学校长培训项目组专家王立新，青岛三十九中党委书记逄淑萍，分别作“2019年山东省STEM教育发展规划及工作部署”“中国教科院STEM教师能力等级标准与科技创新竞赛活动解读”“山东省STEM教育项目学校培育工程解读”“STEM教育理念理念下新高考改革的路径探索”主旨报告，对STEM教师培训及教师专业发展作了深入剖析，展示了山东特色STEM教育生态系统的构建框架。

下午，与会人员首先参观了青岛三十九中STEM教育课程基地，专家们普遍认为青岛三十九中的项目式学习是课程的深度改革，教与学的学习方式发生了根本性变化，对落地学生核心素养培养和教师专业发展具有重大意义。接着，三个地区及六所学校分别围绕“以STEM教育理念促进教师专业发展”主题，分别探讨交流了区域推进STEM教育发展路径、STEM教育课程建设、创新人才培养模式、教育教学方式变革、教育教师队伍建设、特色STEM学校建设等方面的探索、实践经验与实施策略。

青报教育在线iqdedu.com  许振靖