立根乡土 活化教材 润泽成长

青报教育在线讯iqdedu.com 2018年12月6日，伴着今冬第一场雪，林蔚小学《耕读堂·崂山乡土文化课程》教材出版发布会顺利举行！

青岛市教科院课程研究中心马伟林老师，崂山区政府主任督学张青海局长，崂山区文化新闻出版局党组柳国斌书记，崂山区教体局教研室黄涛主任，中国海洋大学出版社杨立敏社长，多位领导和老师及家长代表等出席了本次发布会。

“耕读堂”就是《耕读堂·崂山乡土文化课程》，是林蔚小学历经三年时间自主研发的校本课程。“耕读”取自“耕读传家”，“耕”有立根乡土之意，“读”有传承文化，创造展望之意，“堂”代表一家之言，自成体系。该课程是以崂山乡土文化为素材，以童趣探究与实践研究为导向，旨在带领学生进行综合学习，培养“留得住乡愁”“有文化自信”的“活润学子”。

  会议由我校李校长主持。

宋校长向来宾介绍《耕读堂》发展历程与实施过程。

宋校长分别从“《耕读堂》课程是什么？为什么要做？怎样研发的？如何实施？还要做什么？”五大方面向与会人员进行详细介绍，使来宾对《耕读堂》的内涵与发展都有了深层次的理解。

课程内容展示

童心飞扬

一二年级的小同学犹如一颗种子，在慢慢生长......《童谣绘》《趣玩节气》可有意思啦！

童心传承

赶大集对于我们都不陌生，大集上琳琅满目的商品真热闹！我喜欢赶大集！快看，三、四年级《赶大集》《崂山非遗》正在上演！

童心探究

俗语说“千难万难不离崂山”，崂山的“宝儿”可多了！快瞧瞧五、六年级的《探秘中草药》《崂山茶礼》吧！

中国海洋大学出版社杨立敏社长讲话

杨社长说：出版《耕读堂》教材很值得，因为不仅仅是课程体系完善，更重要的是课程资源丰富，值得学生们探究、发现。他建议，在教材的内容上对海洋文化资源可以再丰富挖掘一些，并表态要高度重视中小学基础教材的出版工作。

崂山区文化新闻出版局党组柳国斌书记讲话

他指出：通过我校老师的努力对北宅资源进行挖掘，让学生在课程中形成文化自信，也希望社会资源、高校发挥作用对学校教育进行充分支持，希望社区关心学校教育常进学校让“活教育”深入研究，祝愿学生人人成才。

崂山区政府主任督学张青海局长讲话

张局长的讲话高屋建瓴，他从国家、省、市教育工作会议精神的层面，阐述了课程的重要性。课程是育人的载体，张局长对林蔚小学《耕读堂》课程给予高度评价，认为该课程能够立根乡土，基于学情，让学生做到不忘本、不忘家、不忘国。同时，张局长也对全区中小学课程建设提出如下建议：1.课程建设要以生为本，立德树人，让学生成为最好的自己。2.要加强课程的领导和顶层设计。3.要有效进行课程实施、课程评价。4.做到区域课程资源共享。

下一步，学校将在挖掘课程教育价值，做好多学科融合，完善课程评价，提高评价目标指向，整合优势资源，开展合作研究等方面提高课程建设对学校育人质量提升的贡献度。

春耕、夏种、秋收、冬藏！我们愿把课程这颗种子种在孩子们心田，让孩子们在课程中收获四季成长！让成长有根，文化自信成为每一个林蔚学子的文化烙印；让积极阳光，乐知善学，成为林蔚学子的精神状态；让多元学习，发展思维，成为林蔚学子未来可持续发展的基础；让个性灵动，各美其美，成为林蔚学子成长的样态！