青岛崂山一中全员育人研修班二：与南京名师面对面 全员育人再探讨

青报教育在线讯iqdedu.com 初冬的青岛还存有一丝温暖，11月25日，青岛崂山一中邀请了南京市德育工作带头人、金陵中学著名班主任尹湘江老师为全体老师做了《全员育人的实践与思考》专题报告。尹老师作为金陵中学高三班主任，同时也是南京师范大学教科院班主任研究中心兼职研究员，在班级管理和班主任工作等方面有着丰富的经验。

 

尹老师在结合自身班主任德育工作经验，高屋建瓴的分析了全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念和生动实践，为老师们指出了一条切实可行的育人之道。尹老师在讲座中指出了当下时代教育的特色，向老师们讲述了学生家庭教育的首要性，与家长建立起紧密的沟通桥梁，才能助力学生在校的发展，其次再加上学校教育和社会教育三方面形成的合力，三者缺一不可。

提到全员育人，尹湘江老师以崂山一中出彩教育理念为例，他说出彩的教育一定是师生共同出彩，全员育人，也一定是全校教职工的育人。尹老师从学校基础服务人员入手，用他在南京金陵中学门卫保安和食堂职工再到宿管员以及学校后勤人员的例子向老师门表达了全员育人不能仅是教师的“全员”，而应该是教职员工的“全员”。提升全体教职工素养，发挥德育工作理念，在教学工作和学生生活上双管齐下，全面落实，建立起德育氛围浓厚，有温度的校园，这才是推行全员育人的最终目的。

“人人可育人，处处可育人”，除了提出培养全体教职工建立育人理念，尹湘江老师还表明了自己对“教育不一定非要发生在教室”的看法，从花坛到超市，从门岗到食堂，要让学生全身心沉浸在爱的校园，成长在德育的校园。

尹老师风趣幽默的讲座和先进的教育思想感染着在座每一位老师，他表示实现全员教育要善于抓住教育契机，并向大家分享了自己班级《寻美金中》以及吃“包粽子”的例子，让老师们明白及时抓住教育契机，就能让学生懂得参与集体活动就是一种价值追求。

讲座后老师们收获满满，“全员育人理念已提出多年，但如何将理念渗透到教育实践中，感觉一直没有多明确的方向，找不到具体的抓手。直到今天尹湘江老师的以一个个具体生动的活动案例的剖析，将全员育人的理念与教育实效真实地呈现在我们的教学实践当中，让我对这一理念有了深入了解，在班级管理、教学实践方面都引发了许多思考。”崂山一中高一班主任衣蓬勃老师说到。衣老师表示在中华民族传统文化应该先“传承”还是先“理解”这一问题上，尹湘江老师用“包棕子”的活动完美解决。一个个案例，让人感叹之余更为尹老师的师者之心所折服。

高一级部刘文杰老师在讲座过后表示，今天真正了解了什么是全员育人，以前仅限于是教学的老师们，其实观念还是跟不上时代的发展，认识上有偏差。今天尹湘江老师一个个鲜活的事例，让他受益匪浅，非常振憾。从门卫、宿管员、超市服务员、物业员工，后勤人员，教师，班主任等等，总之学校的每一位教职员工都在认真的参与全员育人，给崂山一中教师指明了前进的方向。家庭，学校，社会要紧密结合，缺一不可，给崂一提出了更高的要求。希望能将全员育人作为一种文化传承下去，为社会和国家培养出未来的优秀人才。

薄纯刚老师也给出了自己的感受，"听了尹湘江老师的《全员育人的实践与思考》，我受益匪浅。全员育人就是要通过全体老师、家长的共同努力，大家都行动起来，形成教育合力，传递正能量，教育影响学生。目标或本质就是育人为本、立德树人。全员育人应该是家庭教育、学校教育和社会教育三方面形成的合力，三者缺一不可。实现全员教育的场所不仅仅是在教室，校园的每一处角落无不是教育的场所。”

”本次全员教育培训非常成功，内容详实接地气，尹老师演讲语言抑扬顿挫，不愧是有名的优秀班主任，更是一名名副其实的优秀的演说家，优秀的教育专家。本人受到很大启发：原来理解全员教育是宏观的简单地，通过尹老师一个个微小案例，乃至一个字的讲解（礼和贿）都那么生动，这就是很好的教育。认识到触物生情，身边小事小物也是很好的教育。言传身范能不教育出更好的孩子吗？祝福我们的员工们，祝福我们的学校多出一些这样的真才实学的接地气专家。“崂山一中陈玉凡陈主任这样说到。

用心育人，是尹湘江老师贯彻教育生涯的信念，崂山一中老师们也感叹到教育真的有太多需要用心的地方，除了“宣布、强调＋处罚”，班主任们其实也可以辅之以有仪式感、有温度的活动引领学生成长。

在教育的新起点上，全员育人的实行带来了新的挑战，通过为期两天的培训，老师们满载着教育的希望而归，誓要将全员育人作为一种文化传承下去，为每个崂一人搭建出彩平台，在全员育人的路上，崂一全体师生定当携手共进，且思且行。

 青报教育在线 孙煜