教师核心素养综合能力提升高级班青岛28中开班

青报教育在线讯iqdedu.com  11月17日，全国知名教学专家、金牌培训师高纪良教授应邀来到青岛28中，给来自青岛市北区一学区和近30所学校的二百四十余名老师带来了为期一天的核心素养综合能力提升专题讲座。高教授博古通今、知识渊博，讲解诙谐幽默。现场教师个个聚精会神，时而快速记录拍照，时而神色佩服，他的一句句经典语录让学员们捧腹大笑的同时也让大家深有感触。

破译课堂有效教学的密码

在上午高纪良教授从课堂教学的优劣审视、课堂教学的智慧生成、课堂转型的态势研判三方面全方位的阐述了破解课堂的最有效密码。

针对部分教师的“讲太多”、“满堂灌”，高教授提出“课堂教学是主阵地、有效教学是第一生产力。”满堂灌就是一言堂，满堂问多存在结构性提问承上启下、浪费时间，满堂讨论伪讨论占多数，滥用多媒体课件仅仅作为时尚、摆设......“这些都是在浪费课堂时间！”

有效教学的涵义是合规律性的、有效果的、有效益的、有效率的。花最少的时间取得最大效果；教学结果能使学生有较多得益；通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应。

高教授以独具匠心的“透、瘦、漏、秀、修、皱”之美引申为有效课堂“高氏评课法”，充分体现了“简约”二字，给人感悟颇深。“将时间、空间给学生，让学生进行情景表演、全身心的去体验，最后教师进行修正、纠正。”全新模式完完全全的将教师从台前走到台后，做好一名“导演”的职责。

他的观点和方法让人耳目一新，印象深刻、受益匪浅。关于有效教学给人印象最深的是高教授自己作词的三首歌曲，给现行的教学把脉会诊，道出了一个教育家的忧虑，也唱出了孩子们的真实心声，更引起了在座的校长和老师们的深思。特别是他改编的《心太软》道出了教师的多少辛酸，学生的多少无奈，唱响了打破无效课堂教学的讨伐歌。

提升教师人文素养

高教授直接指出将有七类教师会被淘汰，“被动接受而非主动拥抱新技术的老师；不懂得终身学习的老师；还停留在与学生“面对面”沟通的老师；只是指挥传递，而不会设计学习过程的老师；不善于教学时空设计的老师；只会交给学生标准答案而非多维度探究的老师；不懂得用创造性的方式解答学“难题”的老师。”

随着人工智能的不断发展，教育被取代的可能性虽然微乎其微，但如果做不到以上七点，那这位老师的教书方法就是完全可以被人工智能所代替。

高教授强调：要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力、在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养，培养认知、合作、创新、职业等多种能力并存的高素质人才。老师也要做到态度友善，尊重课堂上的每一个人，有耐心，培养广泛的兴趣，判事公平公正等多样化教师，做学生喜爱的老师。

高教授引用了大量国内外教育家的一些观点，穿插播放了很多有趣的视频资料，强调课堂的开头很重要，一定要在5分钟内让学生兴奋起来。高教授的讲座充溢着激情，闪耀着智慧，流动着欢笑，蕴含着希望，令人回味无穷。

回味课堂，心得领悟遍地开花

此次培训，老师们都感受颇深，不少老师都写下了真挚感言。因展示页面有限，我们从中收录编发了一部分。

青岛二十八中副校长陈爱琴总结道，这次学习，所有老师都已经沉浸在知识得海洋中，在青报教育在线工作人员的全程服务下圆满结束。一天的课程很满，原本担心讲座内容过于理论化，过于枯燥，但今天我相信所有在场的老师一定都有不虚此行的感觉。课程内容是我们平时难以思考的，难以想象的，很感谢高教授为我们带来的新思想。一天的时间太短暂，我们要以高教授为榜样，学习他育人教书、恪尽职守的奉献精神，刻苦专研、求真务实的敬业精神，努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

青岛普集路小学江爽老师评价到，聆听高老师的讲座，如沐春风，在一次次诙谐幽默的讲说中，我们见到了教育的短，但更感受到了高老师教育智慧的长。多元信息的冲击，触摸前沿的信息，铭记勤奋，高标准的勤奋，持之以恒的高标准的勤奋，走在求知与成长的路上，渐行渐远。

青岛湖岛小学于海涛老师说到，高老师幽默风趣有着极强的人格魅力，深入浅出的讲解让我受益匪浅。工匠精神更是引起共鸣，深感责任重大，从此更要严于律己，恪尽职守，耐得住寂寞，守得住清贫。

青岛湖岛小学李茹茹老师说：感谢28中以及高老师给广大教师有一个这么好的的学习、交流与教研平台,提升学校教师的业务水平,缓解了当下教师这一职业的压力，这次活动的开展,使我得到了相互学习的机会,学会了更多的教育教学方法,有了很大的启发和进步。今后站在这三尺讲台上，一定勤奋，超人的勤奋，持久超人的勤奋。

青岛四中秦尧老师说到：勤奋，高标准的勤奋，持之以恒的高标准的勤奋！宽容，包容，兼容！师者，传道授业解惑者。感谢高老师的引领！

海军潜艇学院幼儿园陈尧老师谈到，高老师的讲座风趣幽默，却蕴含着丰富的内涵和信息风暴。其中工匠精神带给我深深的震撼，作为一线教师，我们应该有工匠精神的执着和专注。在专业上精益求精，一专多能。活动中体现孩子的主体地位，彰显教师的教育智慧。

青岛湖岛小学李会玲老师感受颇多，她讲到，今天聆听了来自高纪良教授关于提升核心素养综合能力的讲座，高老师用幽默诙谐的方式诠释着教育中作为老师常遇到的问题及解决的方式，比如将问题编成了歌词当并配以当下流行的歌曲，以一种崭新的方式教导我们如何做一名好老师，而且举了很多的实例，让我们切实感受课堂教学案例如何以一种轻松愉悦的授课方式来呈现，使我备受感染。

作为一名教师今后又该怎么做呢？要转变教学理念,让课堂“活”起来。改革课堂教学设计,根据学生的心理、年龄、生理特点,教师“少讲”、“少问”，让学生做课堂的主人，让他们在不断的问题生成中深入理解知识，学会自己找问题自己去解决。并且引导学生“想学”、“乐学”“会学”“学会”,让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识,就像高老师的课堂，在欢笑声达成每堂课的教学目标，让被动接受改变为主动感受。

青岛湖岛小学纪梦黎老师讲到，高老师幽默风趣，讲座内容生动丰富，全面的展示了一名教育工作者的匠人之心。也给我今后的专业发展提供了方向和目标，我会像高老师一样，全面提高自己的素养，以教师的个人魅力影响和感染学生。真正做到学高为师，真正为范。感谢高老师精彩的讲座！

海军潜艇学院幼儿园孙配配老师说到，研而不教则空，教而不研则浅。高老师给予的专业引领，让我深刻感悟到数字化时代的挑战，更要求教师思、研、教，从玲琅满目的多种可视化信息中，挖掘有价值的内容；从提升人文素养的五大途径中，融合属于自己的独特教育魅力。宁静致远，在未来教育工作中砥砺前行！

青岛陵县路小学张萍老师说到，今天聆听了高老师的演讲受益匪浅，他以其独特的教育视野、幽默风趣的语言、优美的歌喉、对教育的深入浅出、丰富的信息涵盖博得了全体学员的阵阵掌声。一天的培训活动，我们收获满满。高老师勤奋严谨的精神感染和激励着我们所有的人不断地研究和探索教育教学的真谛！

青岛陵县路小学王翠红老师说到，今天聆听了高老师的演讲收获很多，他高尚的师德和人格魅力深深感染了我，全体学员的阵阵掌声说明了一切。我一定会学习高老师勤奋严谨的精神，不断地研究和探索教育教学的真谛，好好培养新一代！

青岛陵县路小学张彦老师讲到，一天的学习，让我领略了高老师的魅力，也让我深刻地领会到作为一名老师提高自己的素养是多么重要！我们要不断地学习，想让学生德智体美劳全面发展，首先要让自己也尽最大的努力提高和丰富自己，随时做好给孩子一杯水的准备！感谢高老师的讲座，使我有了今后的目标，受益匪浅！

青岛包头路小学李芬老师说：今天聆听了高老师的讲座真是受益匪浅，高老师知识渊博，博古通今，讲解生动有趣，他的一首首“经典歌曲”让我们捧腹大笑的同时也让大家深有感触，作为一名教师，要不断提升自己的人文素养，因为现有的知识已经跟不上时代的发展，必须要有终生学习的观念，只有不断地学习，才能紧跟时代的步伐。

青岛湖岛小学张赛老师说到：今天的培训让我受益良多，海量的信息和多元化的授课方式，使培训过程轻松且高效。通过培训我明白了“人文素养”对于一名教师的重要意义，教师这个职业确实不同于其他职业，“教书匠”精神是始终被推崇和提倡的，只有专注.耐心.精益求精，才能在教师的岗位上做出成绩。我会扑下身子，一路勤勤恳恳地陪着孩子们走下去，终身学习，不断提升自己！

青岛普集路小学王向荣老师说到，今天聆听了高老师风趣幽默、渗透了人文素养教育的讲座，深深地被他吸引着、感动着，做为一名教师，我们要努力提高自身的素质和修养，真正做到以人为本，尊重学生的个性差异，才能够引导孩子健康快乐的成长！

青岛湖岛小学马红新老师说到：感谢学校为我们提供这么难得的进修机会。高老师的讲座，理论结合实际，不光有广博的教学知识，更有具体的实践经验，作为一名一线教师，我收获良多。在教学中，应当充分尊重每个孩子的发展，因材施教，发挥每个孩子的长处和积极性，用自己过硬的基本功和修养去教育、感染每个孩子！

青岛第23中学王佳姿老师在聆听高老师的讲座后说到，让我收获颇丰，受益匪浅。通过本次专题学习，我对核心素养的内涵和标准、与素质教育、综合素质教 育的关系有了进一步的了解，特别关注了核心素养课程与教学改革，内容实在， 可读性强，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。我们要学习他们 教育思想的先进性， 教育理论的严密性， 教育措施的细致性， 教育成果的全面性， 真正做到基于学生核心素养发展，创建真正的高效课堂。

青岛湖岛小学孙晓璇老师讲到，高老师的讲座生动有趣，通过流行歌曲改编的形式展现课堂现状，令人耳目一新，又有许多共鸣。工匠精神的讲解，更是让我认识到作为教师不仅要有专注和耐心教好书，更要一专多能，全面发展。培训结束了，留给我的思考还没结束。我将以高老师为榜样，用自己的爱去对待学生，用教师魅力去感染学生，并为做一名合格的教书匠，不断学习、不断进取。

青岛第二十八中学谭志强老师说：研而不教则空，教而不研则浅。今日我有幸参加了市教师核心素养综合能力提高班的培训，聆听了上海市高级讲师高纪良老师精彩的讲座，让我对教育二字有了更深刻的理解。这次培训中，高老师给出的视频让我眼前一亮，其中一段给了我比较深的印象----一把斧子的诞生，它直观，贴切的诠释了教师的意义，要求教师对待课堂，对待学生要有耐心，要有恒心，要有专心，还要有一专多能的本领。在高老师的高氏评课法高级版中给出了透、瘦、漏、秀、修和皱几个字，启发教师要为学生而教，要为学生的思维而教，要为学生高层次的思维而教，之后的一段萌娃父子档创意模仿秀的视频，让我深刻感悟到教师对待学生要完全沉下心来，放低自己的姿态，放下自己的架子，融入到学生中去了解学生的学习动力，对学生的要有高期望值。

作为教师，我们要有工匠精神，作为教师，我们要有父亲般的亲和力，作为教师，我们要甘愿充当绿叶，在未来教育中潜心前行！

青岛市北区实验小学孙绮老师说，今天有幸参加这次培训，非常感谢学校给予提供这次难得的学习机会。今天高老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”，他改编的歌词让全场的老师们一同唱起来，培训现场的气氛直接升到高潮。这次的培训组织新颖，专家的引领，群体的智慧，媒体的整合，通过本次培训学习，我有非常大的收获，希望在今后的工作教育中，可以把今天所学习到的内容，通过实践的方式，整合到自己的教学中去。

青岛四中王莉老师说：今天高老师的讲座幽默风趣，富含哲理，独到深邃，深深地感染了在座的每一位老师，她的工匠精神故事短小精悍却一针见血地给教师提出了最基本的要求，耐心，坚持，精专，博学多才。他以自己的一节公开课为例，独辟蹊径，使我大开眼界，他的课真实高效，信手拈来，游刃有余，听课老师兴趣盎然，意犹未尽 ，是每一个老师学习的典范。

青岛四中侯春英老师说到，通过一天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。新形势下的教育教学改革工作，要求老师具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质。从高老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

青岛二十三中马明老师说到，高教大学教授的讲课我不敢说别的什么，应该是受溢非浅，口才加录像，加互动，加自己的精心组织，水平之高，让人仰止，真的，让人觉的是学无止境，但上天只给你这样的知慧，你也只拥有了这么多，作好自已就是胜利，谢射大家

青岛二十三中于莉老师说到：今天高老师的讲座打破我对这种培训枯燥无味的认识，高老师以他幽默风趣的授课方式深深吸引了我，让我看到、听到、感受到高老师的大家风范！师要做学生锻炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生思维的引路人,作为教师要做到言传身教,让我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。让孩子们主动学习，养成良好的学习习惯。如何做好教书育人的工作，这是我在今后的培训中进一步学习和实践的动力。

青岛包头路小学高扬老师说到，今天聆听了高老师精彩的讲座确实深受启发，教学中既要重视学生全面发展，更要重视学生的创新精神、创新能力的培养。要树立正确的学生观和师生观。学生是学习的“主体”，即使在教学中，也不仅仅是以“客体”的身份出现，他们既是教学过程中的“主体”，也是教学过程中的“客体”，教师要注重引导和启发学生，充分调动学生学习的积极性、主动性，营造好教学中的互动氛围，让学生张扬个性发挥特长。教师更要树立终身受教育的观念。未来社会的文盲不是目不识丁的人，而是不知道怎样学习的人。“学高为师”。教师要适应未来社会，不可能一劳永逸，必须坚持岗位自学，树立“终身学习”的观念，自觉地给自己“充电”、“加油”，适应社会的需求。

青岛二十八中冯青说到，今天的培训让自己开拓了视野，增长了见识。学高为师，身正为范，学无涯，知无涯，教无涯，感谢高老师的精心教导，学教法的本质在于学精髓，学本质，学做人，言传身教，春风化雨，博观约取，厚积薄发，苦中作乐，乐在其中，三载而下，回味无穷，桃李无言，下自成蹊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

青岛第六十五中吴鹏杰老师说到：冬月寒风催人进，教师素养暖人心。高老师用丰富的事例和发自肺腑的言语让我明白了，教师的根本任务是教书育人，也懂得了自身修养的重要性，同时，也下定决心将责任意识融入自身素质的一部分。这次讲座为我拨开了迷雾，让我对教师的综合素养有了更加深入一层的理解，对于教师行业更加敬重。在以后的工作中，我会努力去成为一个有专业素养，有道德尊严的教师，真真正正地把"教书匠"这一任务落实到实处。

青岛湖岛小学庄洁老师说到，高老师调动参会老师的积极性给我留下了深刻的印象，由于教师的职业特点，要求我们为人师表，时刻注意自己的言谈举止。所以在我的印象中，教师的积极性是最难调动的，可是高老师却游刃有余，几句简短的话和诙谐幽默的小调，就将教师们带入了课堂当中。由此我想到了，在日常的教学中。首先要做的就是调动学生的积极性，这样才能事半功倍。还要提升自我修养，走在不断求知前进的路上，寓教于乐，寓爱于心。

青岛23中高丹老师说到，今天的学习，使我对高老师充满了崇敬。高老师领着我们吟唱，和我们分享他最新的研究，他以身为范，阐述了人文科学哲学，对人的一生很重要。文理不能分科，还让我明白，做一个有情商，有人文精神得老师，是不会在未来社会下岗的，呵呵。而老师应该具有情怀和素养是什么呢？用今天一起诵读的诗词来表达吧，同时献上我对高老师的一份敬意： 《 给我一个微笑就够了 》

现代 · 汪国真

不要给我太多情意

让我拿什么还你

感情的债是最重的呵

我无法报答 又怎能忘记

给我一个微笑就够了

如薄酒一杯，像柔风一缕

这就是一篇最动人的宣言呵

仿佛春天 温馨又飘逸

青岛市北区实验小学王岩老师说到：此次培训内容丰富,实用性强,为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。通过培训我认识到,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践。

青岛第二十八中学张黎老师说到，听了高教授的讲座,我深深的体会到，要想作为一名合格的教师必须要有终生学习的观念,只有不断学习,去给自己充电,充实自己,紧跟时代,与时俱进,才能让我们进步,才能让我们跟得上时代的步伐,才不会沉没在这时代变迁的大海中。无水无以成江河,无知无以成教师,教师最忌孤陋寡闻。在自己拥有一桶水的同时,教师应着重解决如何与时俱进更有效高效的教书育人、提高课堂教学效率。

青岛第二十三中学曹庆波老师说：听高老师的讲座让我明白，没有人文素养广度、深度的积累，很难走上专业、人生的巅峰。信息化时代需要我们每一个行业的人积极的去拥抱、主动学习、主动适应，打好人文素养的基础，提高信息能力、培养创新能力，好的创新、创意永远有市场。真正高效的课堂学生是主角，一个多才多艺的老师采用可视化、情景化的方式激发着学生的学习兴趣，学生有时间、有空间、有机会去进行深度交流、探讨、分享，学生在学习中进行高层次的思维，学会方法，举一反三，触类旁通，学完后针对性强的题目进行强化巩固。用高氏评课法：透、瘦、漏、秀、修、皱，可以用来评课，更应该用于审视自己的课堂，找到不足，积极改进、提高。最后感谢高老师的启发、引领。

山东省青岛第四中学綦窈窈老师说到，听高纪良教授的报告，我感觉到了未来10年，老师不改变自己的教育教学观念，不改变自己的教育教学方式，肯定会失业！在今天这个万能的网络信息时代，教师没有让学生线下体验，没有互动，没有机器外的情感，没有声光电背后的提升；只是一张嘴，一支笔，一本书，一尺讲台，一块黑板，冷冰冰的教授书本知识，这是不够的。与此同时，信息化教育要求教师又要成为更专业的“教书匠”。“工匠精神”又要求新时代的教师敬业，精益、专注。它是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。感谢高教授给我带来一场视听和思想上的饕餮盛宴！

青岛市实验幼儿园刘松老师说到，很幸运聆听了高老师的讲座，一天的学习让我领略了高老师的人格魅力和教学魅力，也让我更加深刻地领会到作为一名老师提高自己的人文素养迫在眉捷！高老师课风幽默风趣，富有感染力，引经据典，从独特的视角为我们分析了现今中国教育的现状，破译了有效课堂的密码，引人深思。作为教师要不断地学习，学习各领域的知识，尽最大的努力提高和丰富自己！再次感谢高老师的分享！

青岛市北区实验小学董维娜说到，听了高老师的课，让我深切的感受到什么叫持之以恒的学习。高老师用他极高的教育敏锐度告诉我们，生活中处处是教育，大教育观就要融合各种知识，培养学生的能力，我们不能够再守着教参、教材教育学生，应把社会资源作为教学资源，极尽所能的人开发利用。为高老师点赞-

青岛顺兴路小学孔令香说，高老师的讲座洋溢着激情、闪耀着智慧――特别善于生动幽默地阐述为师之道。记忆犹新的是高老师的三首自己作词的歌曲，给现行的教学把脉会诊，道出了一个教育家的忧虑，唱出了孩子的心底的吶喊，更引起了我的深思。另外引人注目的六字高氏评课法：透、瘦、漏、秀、修、皱――这“来自飞机上”的高水平观点让人如浴春风，耳目一新，正可谓润物细无声。

青岛包头路小学陈艳艳老师说到，高教授博古通今，知识渊博，讲解诙谐幽默，听讲座的老师没有一个不聚精会神、侧耳聆听。我们时而快速记录，时而露出佩服的神色，他的一句句经典，让我们捧腹大笑的同时也让大家深有感触，倍感惭愧。无水无以成江河，无知无以成教师，让我们紧跟时代步伐，提高课堂教学效率，努力成为学生爱戴，同事欣赏，家长满意的教师。

青岛第四中学刘玉老师说，很荣幸参加了这次培训。高老师的讲座颠覆了以往各种培训方式，他风趣幽默的的风格，一开始就让我耳目一新，不知不觉间让我融入其中，真的受益颇多。

青岛顺兴路小学孔令香老师说到，高老师的讲座洋溢着激情、闪耀着智慧，特别善于生动幽默地阐述为师之道。印家最深的是高老师的三首自己作词的歌曲，给现行的教学把脉会诊，道出了一个教育家的忧虑，唱出了孩子们心底的呼喊，更引起了我的深思。另外高老师生动阐述了如何优化我们的课堂，提高课堂教学的有效性，也道出了独一无二的高氏评课法：透、瘦、秀、修、皱。这“来自飞机上”的高水平观点让人耳目一新，如浴春风，受益匪浅。真可谓“飞机上挂暖水――高水平、水平高”！

青岛二十八中王俊鹏老师说到，今天在青岛二十八中有幸聆听全国优秀语文教师、上海市优秀校长、金山区教育学院干训部主任高纪良教授为青岛市教师作主题为《青岛市教师核心素养综合能力提升高级班》的培训讲座。

高教授通过大量的个案和经验与大家分享在教育教学中好教师应具备的优秀品质。高教授幽默风趣的语言，令人难忘，尤其是自己改编的歌曲，既唱出了学生的心声，又激起了我们对当前有效教学现状的反思。高教授强调了人文素养的重要性，指出培养学生的核心素养应从提升学生的沟通与交流能力、团队合作能力方面入手。总结出教师应勤于学习、敏于反思、善于积累和勇于创新。他引用了大量国内外教育家的一些观点，穿插播放了很多有趣的视频资料，给老师们留下深刻印象并揭示道理直入人心;高纪良教授的讲座既有广度又有深度，幽默风趣的语言、深入浅出的风格、丰富的阅历博得了教师们的阵阵掌声。通过本次培训，让我们对如何成为优秀教师有了更深入的思考，教师的一言一行，无不提醒着我们要不断提升教师素养、提高教学实效，当好学生的引路人。

青岛包头路小学曲秋菊老师说到，有幸聆听了高老师的讲座，享受了一场听觉、视觉的盛宴，深刻感受到高老师真乃一“高人”，讲座现场的信息量很大，高老师用很多综艺节目、名人专访的视频、案例辅助讲座，方方面面包罗万象、古今中外太丰富了，就像他说的未来作为教师要带给学生海量的信息，视觉文化将主导未来世界。高老师用科学数据、方法指导教学，告诉我们“既要低头做好事，还要抬头看好路，更要仰望星空”，创意不断。做斧子的视频告诉我们铁匠、木匠、皮匠，作为教师要多专多能，一条龙服务，更让我感受到我们教育学生其实与做斧子真的是很相似，现代社会人容易急功近利，缺少匠人那种一遍遍锤炼、打造，掌握火候的耐心等待和精益求精，在今后的工作中真的要不断改进，感谢“高人”指点�

青岛包头路小学史玉涛老师说到，今天到28中参加了培训，感觉受益颇深。高教授不愧是教育大家，谈吐幽默风趣，激情四射，互动性强。他引经据典，从独特的视角为我们分析了现今中国教育的现状，绿色高效课堂的内涵，破译了有效课堂的密码。在欢声和歌声中引人深思。，

青岛第四中学王军老师说到，高教授的讲座充溢着激情，闪耀着智慧，流动着欢笑，蕴含着希望，更令人回味。，高教授在讲座中，以独特的教育视野为大家解读了绿色课堂的科学内涵，破译课堂有效教学的操作密码，为教师们实现有效教学提供智慧支撑。整个讲座生动活泼，高教授以改编歌曲的形式与教师频频互动，让大家在幽默愉悦的气氛中感悟有效教学的科学性。为高老师的教育情怀点赞�

青岛包头路小学张先凤老师说到，感谢高老师给我们做的这次生动活泼又有深度的精彩讲座，您的讲座字字珠玑，句句生动，用自创的诙谐幽默的歌曲道出对当前教育的审视，作为新时代的教师，我们一定要紧跟教育步伐，努力做好教书育人的工作。

“听了一个上午的讲座，我们却感觉不到一丝的疲倦，相反的是会场上掌声迭起，热情高涨。高教授幽默风趣的语言，令人难忘，尤其是三段改编的歌曲，既唱出了学生的心声，又激起了我们对当前有效教学现状的反思。”

高教授在讲座中，以独特的教育视野为大家解读了绿色课堂的科学内涵，破译课堂有效教学的操作密码，为教师们实现有效教学提供智慧支撑。整个讲座生动活泼，高教授以改编歌曲的形式与教师频频互动，让大家在幽默愉悦的气氛中感悟有效教学的科学性。

青岛湖岛小学刘薇老师说：通过聆听高老师精彩的讲座，使我受到深深的启发，老师幽默风趣的风格也深深的影响了我，反思自己的教学，今后既要重视学生全面发展，更要重视学生的创新精神、创新能力的培养。要树立正确的学生观和师生观。充分调动学生学习的积极性、主动性，营造好教学中的互动氛围，让学生张扬个性发挥特长。教师更要树立终身受教育的观念。未来社会的文盲不是目不识丁的人，而是不知道怎样学习的人。“学高为师”。教师要适应未来社会，不可能一劳永逸，必须坚持岗位自学，树立“终身学习”的观念，才能适应社会的需求。

青岛陵县路小学于文静老师说到， 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸聆听了高老师的讲座，真有“百闻不如一见”之感叹。特别是在高老师《名字的含义》的案例交流中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。

包头路小学王艳令老师感慨，与智者对话，方知天地之大。与名师交流，方显自身不足。乐中学，学中乐，不感秋寒，只觉意浓。

青岛湖岛小学韩沁芝老师说到，“勤奋”“高标准的勤奋”“持之以恒高标准的勤奋”。高老师的这几句话让我一直在反思自己。同时，也在提醒自己。一天的讲座，让我受益匪浅，高老师的幽默讲座，让整个会堂充满笑语。最让我敬佩的是他总能从身边发现学问。另外，他对“四大关键能力”的解读让我印象深刻，要注重培养支撑终身发展，适应时代要求的关键能力，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力的培养。总之，做教育，是认真的。

青岛包头路小学宋琳：今天，我们非常有幸聆听了高教授的培训课程。高教授多才多艺。在课上，他语言优美又风趣幽默。比如在批评某些教师＂满堂灌＂的情况时，他把流行歌曲进行改编，以歌唱的独特形式表达出来，给人印象深刻。同时，他本人又极富幽默感，他的课堂上总是笑声不断，让人在轻松一笑的同时，又能自我反思很多。希望今后能有机会再次聆听高教授的培训课。

青报教育在线iqdedu.com 李晶泽，王敏敏，王一帆，杨勇，李巍鹤，代佳

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