青岛骨干班主任赴南京研修二：走进百年老校，学习班级管理经验

青报教育在线讯iqdedu.com  10月27日，青岛三十九中与青岛十七中来到了拥有130岁校龄的名校金陵中学，学习取经班级管理经验。金陵中学始建于1888年，在横跨三个世纪的发展历程中，为社会培养出了5万多名优秀学子，在120多年的办校历程中，培养出了26位两院院士，陶行知、吴仲华等人都是其中杰出的代表。

金陵中学地处南京最繁华的地段，却自带沉稳安逸的气质。进入校园，呈现在大家眼前的是很多民国风格的建筑，钟楼和图书馆的历史格外悠久，校园内绿树葱郁，一片梧桐，一条小道，一泓绿水，一群穿着校服的学生，古朴的建筑与现代文明的碰撞，擦出了别样的火花，令前来参观学习的老师们感慨万分。

在尹湘江老师和马志刚主任的带领下，三十九中和十七中的老师们参观了学校的图书馆、汇贤楼以及钟楼，马主任为大家讲解了学校悠久的发展历程，以及蔡元培、徐悲鸿、宗白华等大师级人物曾经聚会的场所。走到钟楼前，马主任说，“修缮后的钟楼，不仅保留了历史感，还增添了文艺气质”。

下午，尹老师为大家做了《班主任常规管理》的报告。尹湘江老师在报告中提到：班主任在班级建设中一定要提高学生家长的参与度，重视家校沟通与合作，充分发挥家长的监督作用，牢牢把握学生心理动向。在多年的班主任管理工作中，他由自己的经历与经验得出了学生总结的“三部曲”，先看收获，再找不足，最后反思。尹老师认为“学生的事无小事”，生活里的点滴小事便足以反映出学生面对一件事“问题与问题解决方法”的能力，针对他们成长与学习中出现的问题，班主任应该反复抓，抓反复，直到学生可以自行解决为止。“我们希望未来社会是什么样子的，现在就该如何教育我们面前的孩子，教育价值不在当下，而是在未来。”尹老师的话引起了在座老师的共鸣，纷纷表示赞同。

关于班主任，尹老师说：“班，会意字，分瑞玉也，从珏刀。刀所以分也。孔子把每一位学生看成美玉。见贤思齐我们也应该把学生看成瑞玉。”尹老师曾经给学生留言“彼岸花开“，意思是教育的价值在未来。我们希望将来的社会是什么样子，我们就教育自己的学生。作为班主任，是整个班级的核心所在，也是把握同学之间交往的重要人物。如何引领学生的人际交往关系，维护班级秩序与班级凝聚力，这是一个班主任的必修课。尹老师表示班主任要关注学生内心的需求，教给学生技术来处理人际关系。同时他用换座位这一案例为老师们讲解了自己的教育伦理原则，一切实验和教育原则都应以学生为本，尊重学生，理解学生，关注学生内心的需求。

“教育管理最核心的内容是处理教育关系。我们的管理是为了教育，不能为了目的而进行简单粗暴的管理。当我们把自己的定位定义于一个教育工作者的时候，班主任工作就是教师的主业。学科教育中学科只是途径，教育才是目的。”在报告的最后，尹老师说要将班主任工作作为主业，思想、心理、学习、生活四个维度进行管理分析，深入学生内心深处，以德智体美劳全面发展为目标，培养学生成人成才。

讲座结束后，青岛三十九中学生处主任宋德勇说：“尹老师的报告，非常贴近我们每一位班主任的日常管理。他给我们带来了丰富的经验和案例，用日常的教学经验和身边的小故事为我们介绍了多种“接地气”的工作方法，让我们每一位班主任都受益匪浅。”

青岛十七中周芬老师说：“金陵中学是一所文化底蕴十分深厚的学校，老师们有着很高的文化修养，他们新颖的教学体系是很值得我们去学习交流的，通过这次研修，青年教师感触颇多，对班主任工作也有了新的理解与收获，相信今后在日后不断地交流学习中，青年教师在班主任工作岗位上会更加成熟。”

青报教育在线iqdedu.com 孙煜 杨帆