大学路小学开展书法教育：一撇一捺展风采，一横一竖见真功

青报教育在线讯iqdedu.com  为深入挖掘中华优秀传统文化蕴含，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，青岛大学路小学以课题为核心，以课堂为阵地，以比赛及阶段考核为抓手，将校本课程的开发与课题的研究有机结合起来，在校园全面展开书法教学，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥书法写字课启智育人的作用。

以国家课程为依托，积极推进国家课程校本化建设的落地实施

近年来，学校使用青岛出版社出版的写字书法教材的同时，还使用了符合学生实际的学校老师自编教材。学校遵循学生身心发展规律，结合学校自身情况，按难易程度把教学目标和内容分为了三个部分。一二年级的教学以硬笔书写为主，重点培养孩子正确的坐姿和执笔姿势，硬笔书写的用笔以及结体规律。将教材内容编成琅琅上口的儿歌，符合低年级学生的年龄特点，易学易记。三四五年级的教学在保留硬笔书法书写练习的基础上，增加了对毛笔楷书笔法、常用偏旁、结构规律及临帖方法的讲解和训练。六年级为了配合小升初以及初中书写速度的需要，重点讲解硬笔字的快速书写和硬笔行楷书的书写学习。

成立书法教研组加强师资培训，让老师都成为孩子的书写模板

面对缺乏优秀书法师资队伍以及书法教师队伍统筹管理的问题，大学路小学成立了书法教研组，采用本校书法专长老师和外聘书法专业老师相结合进行授课、教研的办法，走出了具有“大学”特色的新路子。在校长、主任的直接领导下，书法教研组每月举行一次教研活动，统一规范外聘教师的教学内容和进度。

除了加强对专业书法教师的管理，学校每学年都会对全体教师进行三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）培训，每个学期初对全体教师的三笔字情况进行摸底测试，对一二年级的语文教师加强粉笔字的培训和展示，对其他学科的中青年教师逐一制定了全年的培训计划。除此之外，学校还定期举办写字教学讲座，每学期教师素质大赛把三笔字作为必赛内容，给老师们订阅书法方面的专业书籍，派业务骨干教师到外地书法特色学校参观学习，参加上级教育主管部门组织的各种书法教学培训……

多渠道练习写字，夯实书法校本课程的实施

依据学生年龄特点和教材特点，大学路小学在具体教学中把书法写字课分成了三种类型：写字指导课、书法欣赏课、书法文化课。写字指导课以练为主，练习与讲评相结合，充分发挥写字课教学的示范、辐射作用；书法欣赏课则以赏为主，培养和提高学生的欣赏水平和鉴赏能力；书法文化课则侧重于对书法知识的了解，丰富学生的文化底蕴，逐步培养起学生对书法的持久兴趣。

语文课是写字课落地生根的重要阵地，学校要求全体一二年级语文老师做到“四结合”，即识字与写字相结合，指导写字和训练“两姿”、培养习惯相结合，提高写字技能技巧与审美教育、品性教养相结合，课堂教学评价与写字教学评价相结合。

另外，学校还加强了书法社团建设和书法特长生的培养，从三到五年级选拔出优秀的有书法基础的学生加入社团，参加每学年市南区和青岛市的各项书法比赛和展示。这些学生回到各自的班级再建立自己班的写字兴趣小组，进而提升每个班的书法写字氛围，收到了良好的效果。

实施多元评价机制，让书法校本课程成为深受学生喜爱的课程

兴趣是练好字的保障。如何让学生对校本课程保持一种持久的兴趣？大学路小学通过班级文化环境设置，主题内容书写展示，在校学生写字星级考核办法实施，亲子书写活动等形式多样的活动，进行了有益的探索和思考。

学校结合校园文化建设，在大厅及外墙上悬挂名家书法，书法家故事，励志名言。同时，师生也书写有关内容在班级文化墙上张贴，定期更新。本学期结合“融入式海洋教育研究”的要求，学校进行了“中华情、海之声、墨之韵”硬笔书法书写和展示，使学生无论在校园的哪个角落都会被浓厚的艺术氛围所感染，让广大师生在美的环境中学习和生活。

几年来，大学路小学坚持书法课程的校本化建设，受到了家长、学生以及社会各界的认可和好评。校长陈英表示：全体师生一定不忘初心，继续努力，使传统文化之花开满大学的每个角落。

青报教育在线iqdedu.com 周寒梅 卢洪波