为什么我的孩子脾气那么差？

曾经有这样一个男孩，他才 8 岁，用父母的话说这孩子非常“冷漠、无情”。，他曾经“语出惊人”的说：“我的梦想是吃吃喝喝睡大觉。”“人活着真没什么劲！”在一次义卖活动中，他的几本学科辅导书被其他小朋友买走了，他却说：“又一个人受害了，买了回去还要写更多的作业。”可以看出，这个孩子身上处处都是负能量。

这是为什么呢？原来，这个孩子的父母经常互相指责、抱怨，吵架是家常便饭。老师将这个情况反映给家长，家长才意识到自己是“罪魁祸首”，对孩子的伤害是如此严重！

老师让家长先改变自己，然后去影响与改变孩子，告诉家长从语言、表情、行为和思维，来改变自己传递给孩子的信息。

语言就是说话，说话的目的是传递与沟通信息。语言也是有“温热凉寒”的。一句温暖的话，让人顿时心情愉快，很轻易地拉近人与人之间的距离；同样，一句伤人的话，也会让人心中不快，疏远人与人之间的关系。所谓“恶语伤人六月寒”，就是这个道理。

比如在家庭中，如果妻子每天都在数落抱怨丈夫的种种不是，满眼都是他的缺点，更有甚者天天把离婚挂在嘴边，那丈夫会是什么感觉？这样的夫妻关系能好吗？有的家长控制不好自己的语言，看到孩子调皮就会很生气地说一些恶毒的语言：

“我怎么就生了你这么一个不争气的东西！”

“玩玩玩！就知道玩！你玩死算了！”

“滚！生了你我算是倒了霉！”

听着这些话孩子的心里能不寒吗？家长嘴上说得这么凶，可是这是他的真实想法吗？他说这种话，不过是在逞口舌之快罢了。

从“四气”的角度来看，家长的这些话是不是太“寒”了？如果家长连自己的“四气”都调不好，还谈何调节孩子的“四气”呢？

另外，除了避免逞口舌之快，我们还要注意自己潜意识之下说出的话，这一点非常重要。有的妈妈喜欢在语言中夹杂“笨蛋”、“傻瓜”之类的字样，那么这样的字词无形中就会进入孩子心里，这就是信息植入。不同的信息对孩子会产生不同的影响，我们潜意识给孩子注入的信息，会影响孩子不自觉地沿着我们说的轨迹去走，所谓潜移默化就是这个道理。

所以我们要管住自己的嘴，懂得说话的艺术，必要的时候要学会“止语”。不仅考虑到自己说话的内容，更要考虑自己说出去的话对方接收到会理解成什么样子。也就是说我们说出去的话要用心表达，这样才能够融化对方的心，达到“化”的效果，化解孩子的不良状态。只有这样，双方抵达彼此的心灵，才能真正建立沟通的桥梁，可谓是“一通二达”。通，是彼此建立有效的语言沟通；达，是双方之间的交流能到达彼此的心里。

有时候，家长不必通过语言与行为，一个眼神、一个表情，都在传递着“温热凉寒”。有一次在商场看到一个小男孩问他妈妈：“妈妈，我能吃糖吗？”妈妈什么都没有说，只是狠狠地瞪了他一眼。就这一眼，这个孩子马上收紧，陷入恐慌，能明显感觉到他身上能量的变化。

表情分“表”和“情”两部分。表，是表达，“情”旁边是“心”，所以“表情”要“用心”。我们用的是充满爱意的表情，还是嫌弃、厌烦的表情？是温暖的表情，还是冷冰冰的表情？所以家长不妨多给自己“照镜子”，去发现自己的表情所传递出的“温热凉寒”带给孩子的影响。

“行为”也携带着“温热凉寒”的信息。老祖宗说，“身教胜于言传”。在家庭教育中，我们也要时刻去醒觉自己的行为给孩子传递的信息。

有这样一个小男孩，非常讨厌刷牙。因为在家的时候，妈妈总是摁着他的脖子给他刷牙、洗脸，每次他都挣扎、哭。妈妈这样的一个行为，给孩子造成了负面感受，让他对刷牙这个事情产生抵触。从表面上是抵触刷牙，其实他抵触的是妈妈的行为方式。

还有一些家长因为行为模式问题，造成了严重的亲子矛盾。一个孩子曾经告诉我：“我长大后最想做的事就是和我爸断绝关系。”和孩子的父母沟通后，我找到了问题的所在，是爸爸的行为模式出了问题。这位爸爸是军人出身，转业后自己创办了企业。对于孩子的教育方法，可以说就是“严厉”加“拳脚”。在这样的环境中，孩子也形成了相似的行为模式，经常在学校和同学发生肢体冲突，老师经常因为此类事件给爸爸打电话。得知孩子在学校的这种表现，爸爸用又一顿的“打骂”来教育孩子。长期以往，亲子陷入了行为模式的恶性循环。

那怎么来改变行为模式的惯性？从根本上说，行为模式问题的根源在思维模式上。一个人的思维模式决定了他的行为模式。所以家长要学会调“思维模式”。有了正确的思维模式，才能够从根本上打破错误的行为模式，包括情绪模式的惯性，从而形成新的良性的行为模式。“四气调神”本身就是一个思维模式。它体现了中国传统文化中“天人合一”的宇宙观。我们在家庭教育中运用“四气调神”最终也是为了达到“和”。

将“四气调神”妙用在家庭教育中，不但能够快速解决和有效避免亲子冲突、亲子矛盾，实际上也是家长不断修炼“醒觉”与“转身”能力的过程。“旁观者清，当局者迷”，我们往往很容易看清别人的状态，但是却很难看清自己。家长重要的是要时刻保持醒觉的状态，醒觉于每个当下。当我们“寒”的时候，当孩子“寒”的时候，我们都要迅速“转身”去调和。只有“醒觉”与“转身”，家长才能改变；只有家长先改变，孩子才能够改变。亲子间通过对“四气”的辨、变、调，不断修炼和内观自己的模式，朝着积极、正向的方向转身，走向觉悟与智慧的成长过程。