爸爸去哪儿了？和孩子待在一起，就是真正的“陪”孩子吗？

很多人通常以为，一个人受过很好很好的教育，获得了很高的文凭，或者在某一方面成绩突出，他就很成功。在这种观念的驱使下，不少做父亲的会一刻不停地埋头于无穷无尽的知识海洋和事业中去。忽然有一天才发现，自己拥有了知识和金钱，但却不会生活。

其实，情感的维系，比起金钱更需要时间。工作总有牺牲，挣再多钱的父亲，如果不给家人陪伴，也不算优秀。

衡量一个家庭，物质与财富足够重要，情感联系也必不可少。小孩子的眼里，离天空最近的地方是爸爸的肩膀。

曾看过这样一个故事：

一位爸爸下班很晚回到家，累并且烦躁，进门发现五岁的儿子在等他。

“爸爸，我可以问你一个问题吗？”

“当然可以，什么问题？”

“你一个小时可以赚多少钱？”

“这与你无关。假如你一定要知道，我一小时赚20美元。”

孩子得到答案，沉默几秒后，又问“爸爸，可以借我10美元吗？”

父亲很累，生气地把孩子赶回了房间。

一小时后，冷静下来的父亲走到孩子卧室，向孩子道歉，他猜想孩子可能只是想买自己喜欢的东西，才问他要钱。

“抱歉，我想我刚才对你太凶了，这是你要的十美元。”

孩子接过钱，向父亲道谢后从枕头下面拿出一些弄皱的钞票，整理好一起递给了爸爸，说“爸爸，我现在有二十美元了，我可以向你买一个小时的时间吗？明晚我想和你一起吃晚餐。”

孩子的思维很单纯，既然时间换来金钱，那么拿钱应该就可以换取父亲的时间。

“我很幸运，你和别人的爸爸不一样，没有任何人的爸爸能够总是去公园。”剧情片《爸爸去哪儿了》里的这句台词，道出了很多孩子的心声。

残酷的现实是，爸爸的陪伴，珍贵而稀有。

前两年深圳一中学初一年级的家长会，家长收到一份特殊的成绩单。成绩单上是孩子给每位家长打的分。

在所有答卷中，爸爸的得分普遍比妈妈低，还有七位爸爸在及格线以下。七位爸爸中有五位都是因为工作忙，没时间陪孩子，另两位是常年工作在外地，没办法回家。

可能每位爸爸收入都不少，工资所得也尽数花在了家庭开销、孩子补习上。但残忍的是，钱不等于幸福感，孩子眼中，不陪伴的爸爸依旧不达标。

欣欣今年十三岁，是深圳某小学六年级学生。她从湖南来深圳的时候才刚刚6岁，在她的记忆中，她已经好长时间没有和爸爸一起吃晚饭了。

欣欣的爸爸是深圳一家高科技公司的副总裁，平时工作非常繁忙，每天欣欣放学后，总是自己和妈妈、保姆一起吃饭，吃过饭后自己做完作业就睡觉了，爸爸什么时候回来也不知道。有时候，早上起来，看到门口有爸爸的鞋子，知道爸爸回来了。但是，她上学时间早，爸爸还没起床，又不敢吵醒爸爸，只好自己悄悄走了，以前周六周日的时候，还可以在家里碰到爸爸，但是现在，连周六周日也看不见爸爸的影子了。

欣欣知道，爸爸妈妈其实都很爱她，但不知为什么，也许是爸爸太少在家的原因，妈妈的脸上总是很少见笑容，也不和欣欣一起说笑玩耍，只是对欣欣说，爸爸这样拼命工作也是为了家里好，爸爸把欣欣将来出国读书的钱都存起来了，将来欣欣一定能够出国读硕士读博士，为爸妈增光。欣欣听了这些，眼里透出的是一片渺茫。

今年除夕的夜晚，也刚好是欣欣的生日，欣欣的爷爷奶奶爸爸妈妈在一起吃年夜饭，晚上十点钟的时候，妈妈为欣欣端出了为她准备好的生日蜡烛。点燃了生日蜡烛以后，爷爷奶奶和爸爸妈妈都催着欣欣对着蜡烛许愿，欣欣却一直对着那些跳动着火苗的蜡烛发呆。家里人觉得奇怪，大家还在不断地催她，却发现她眼眶里有泪水在打转。过了一会儿，欣欣才慢慢地对大家说，她没有许愿，妈妈追问她为什么，欣欣回答说：“因为我知道许再多次的愿也没有用，我的心愿就是爸爸以后能够多陪我吃几次晚饭，多在家里呆些时间，让妈妈高兴一些，可是，这个心愿我已经对着蜡烛许过几次了，有用吗？”

欣欣说完这些话以后，就一转身跑进了里屋，餐桌旁顿时一片寂静。欣欣的爸爸则是一脸尴尬的表情。

一个称职的优秀的父亲最重要最可贵的是要给孩子以浓浓的父爱。如果说母爱像涓涓细流滋润着孩子的心田，那么父爱就像滔滔江河推动着孩子的“独木舟”历经艰险，奔向那辽阔的大海。父爱是催人奋进的力量，孩子从父亲身上看到自己的未来。

对于女孩，父亲除了是自己的榜样之外，还是她尝试与异性相处的最早且最佳的人选，女儿在同父亲的接触中，知道了男女的差别，了解了男人的所思所想，感受到男性的阳刚之气所产生的巨大魅力。在父亲宽广的胸怀中，女儿感到踏实、安全，有信心面对一切，全无对男性的陌生与恐怖，长大以后，在充满异性的环境中工作、学习、交友、恋爱，她也会游刃有余。

德国前总理施罗德在广州中山大学与学生有一次精彩的对话。谈到业余生活时，他说：“我非常重视家庭，重视妻子、儿女，周末希望可以和他们一起郊游。”

是的，所谓的 “成功人士”，如果是一个连家庭都经营不好、连子女都教育不好、对自己的家人付出十分有限的人，其“成功”的意义何在呢？

无数的事实证明，孩子得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，就会心情愉快，身心皆健，在情感上有足够的温暖和归属感；反之则影响孩子的发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。而营造温馨融洽的家庭气氛其主动权很大程度上掌握在父亲手上，做父亲的热情、幽默、机智、大度、活力、爱心、富有生活情趣是夫妻恩爱、家庭和睦的催化剂。父亲对孩子的抚爱和关怀，势必会毫无遗漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心间。爱，是永远也不会被忘记的。根植于“亲子情深”基础上的家庭教育，其作用力也许是其他任何一种家庭教育手段都无法比拟的。孩子的自信和成就感很大一部分是来自最亲的人对他的珍视与骄傲，“我是父亲心目中最重要的人”，这种感觉非常好。

尤其要注意的是，不是和孩子在一起就叫陪孩子，真正意义上的“陪孩子”，是要陪出孩子的“自信”、陪出孩子的“良好习惯”、陪出孩子的“责任感”、陪出孩子的“兴趣”，总之一句话，要陪出孩子“做人的积极性”来。

￭陪男孩子做“游戏”，陪女孩子“臭美”。父亲与孩子游戏，游戏往往带有竞争性，可培养孩子的竞争性和创造性，并发展孩子的组织能力和合作能力；“臭美”不是贬义，也不是坏事，是一种对生活对生命的热爱，父亲与女儿共同创造美，可培养女孩的审美观，从而倡导作为一个社会自然人的不同角色的人文价值观。

￭陪孩子共同学习。无论孩子在校学习怎样，父亲切不可听之任之，要让孩子多讲、多说、多汇报。数学要讲算理、讲方法、讲新发现；语文要朗读、背诵，要说独特的体验，要体现人文感情。虽然不倡导从头陪到尾，孩子的独立性还是要培养的，作业的检查、书写的认真否，父亲一定要负起责来，并且选取其中一、两个问题，让孩子表现，从而培养孩子的深入思考习惯与自信自强精神及做人处事的责任感。 

￭陪孩子一起外出。包括外出运动、旅游、走亲访友等，总之利用一切契机，有一个与孩子共同参与、一起交流和享受的环境时空，通过这样的活动让孩子感受大自然、感受生活、感受环境的熏陶，享受美、发现美，从而有利于孩子健康人格的形成，产生热爱与创造的原动力，提高孩子的素养与人文思想。 

￭陪孩子关爱生活。主要是通过日常生活中发生的一些人和事，与孩子对话和沟通。父亲要用长远的眼光和自身的修养影响孩子、教育引导孩子。让他懂得热爱生活、热爱生命，在心灵上得到了人文价值的营养。

父母只有用“心”、用“行”来与孩子良性互动，才能开创孩子美好的未来。