拿到孩子成绩单时，家长应该反思什么？

最近，很多学校都准备放假了，家长们也开始准备直面孩子的成绩单了。对很多学生来说，期末考试是对一个学期所学知识的检阅，多少还是会有些紧张的情绪。不仅是考生，家长们也会觉得紧张。当期末成绩揭晓的时候，又少不了“几家欢喜几家愁”。

当孩子的成绩不太理想时，很多家长会因此而苦恼，怎样做才能让孩子爱上学习，学会学习呢？

其实，家长们在见到孩子成绩单时应该反思，除了寻找孩子的问题，家长自己又应该做些什么呢？身为家长，又应该有哪些成长呢？

学习的道理都是相通的，今天中教君向您介绍华中师范大学兼职教授胡敏对于英语学习的看法。胡敏说，在他从事英语教学的三十多年里，无数孩子用他们的成功故事证明了：家长在孩子英语学习路上扮演着不可或缺的角色——他们是孩子英语学习的发现者、培养者、参与者，更是激励孩子勇敢前行的陪伴者和引导者。

各位家长，您在陪伴孩子学习的道路上遇到过什么困难吗？

“发现者”：兴趣是最好的老师，父母要主动挖掘孩子的兴趣和潜能

2013年1月，一则标题为“熟练掌握4门外语12岁少年想环游世界”的消息在网上不胫而走。这位少年10岁时就获得了新概念英语大赛全国总决赛冠军，同时通过了PETS-4(全国英语等级考试四级)考试，更令人称奇的是他还熟练掌握了法语、意大利语、日语这3门外语。

杨宇烨在语言上的天赋可以归结于以下三个方面的原因：第一，对语言有兴趣。第二，心中有理想。第三，坚持不懈地练习。

杨宇烨上幼儿园小班时，一次和父亲逛街，第一次无意间听到了街边反复播放的英语。英语碟片发出的独特声音，仿佛有一种磁力，深深地吸引了他。细心的杨爸爸发现了儿子对英语的兴趣后，当即买下碟片，每天坚持和孩子一起听英语碟片。3岁时，杨宇烨便掌握了碟片中的所有英语。为了保持儿子学英语的兴趣，杨爸爸又不失时机的买了更多的英语碟片。小学低年级时，为小宇烨买了《彩绘法语》《彩绘意大利语》《彩绘德语》《彩绘韩语》《彩绘英语》等少儿彩绘书，着重培养他的阅读兴趣。

对于几岁的小孩子，他们不会像大人那样急功近利，学英语不是为了考高分，评职称，而是源于内心最纯真的、最原始的动机：对英语学习的好奇心和探索欲望。一旦孩子对英语产生兴趣，不用父母“威逼利诱”，就会像玩游戏一样沉迷其中。

每个孩子都能成为英语天才，天才的语言潜能不是汪洋大海，而是沙漠中的地下暗流，父母们要做一个“发现者”，把握正确的时机唤起他们学习英语的兴趣和渴望，英语学习就成功了一半。

“培养者”：科学的培养孩子的学习习惯，至关重要！

去年在河北参加优加青少英语组织的一次家长交流会，面对几百名来为孩子找英语学习方法的家长，我提出一个问题：“为什么要让孩子学英语？”家长们的回答大同小异：为了提高考试成绩，为了以后出国读书、为了让孩子更好地了解世界……

我继续追问：“你愿意陪着孩子一起学英语吗？”我发现，很多家长的脸上露出了犹豫的表情。

一位妈妈说：“最后一次上英语课都是几十年前的事了，单词早都忘光了！”另一位爸爸调侃道：“我从小学的是‘哑巴英语’，发音不标准，一开口就被孩子取笑。”更有家长干脆表态：“工作这么忙，哪有时间啊！”正当大家表达着各种没办法陪伴孩子一起学习的理由时，一位妈妈举起了手：“胡老师，我愿意！”

说实话，对于之前家长们的种种反应我有所预料。可是，当这位妈妈在众目睽睽之下大声地说出“我愿意”这三个字时，我顿时对她的故事产生了好奇。

这位妈妈说，她女儿对英语的兴趣始于4岁，有一天全家人一起看电视，屏幕上播放出一首英文儿歌。平时活泼好动的女儿突然安静了，盯着屏幕一动不动。歌曲播完了，女儿还要听，听不到就哇哇大哭。父母没办法，只好用手机在网上找到这首歌，女儿就像着了魔似的，单曲循环了无数遍，跟着一起唱，唱着唱着就学会了……这件事之后，她开始有意识地培养孩子学英语。

这位妈妈生活在一个小县城，那里的英语教育培训机构非常少，书店里很难买到英语原版书籍，街上也很难碰到外国人，为了给孩子营造学习英语的氛围，她先从英语动画片和儿童节目入手，激发孩子对英语学习的兴趣。与大多数家长不同，她并没有“把孩子扔给动画片”就完事，而是跟孩子约定把英语动画片或儿童节目作为一种奖励，每天只能看上一集。如果孩子觉得不够，她会将视频转换成音频，让孩子继续听。平时和孩子玩游戏时也会鼓励孩子模仿动画片场景用英语表达。

当孩子有了一定的词汇积累后，这位妈妈又开始让孩子英文阅读。她给女儿挑选的启蒙读物分为两类：一类是原版绘本，另一类是分级读物和桥梁书。绘本往往以故事为中心，图画精美，用词简单。阅读绘本巩固孩子阅读英语的兴趣，分级读物和桥梁书则是循序渐进地提高阅读难度，让孩子获得更多语言学习的成就感。

从兴趣引入，配合科学的方法，加上不懈地坚持……在缺乏语言环境的小城市，这位妈妈为孩子营造出了一种浸泡式的英语学习氛围。这位妈妈的故事也让我更加坚定在青少年中推行“学以致用，高能高分”的英语教育理念。英语是一门语言，更是交流的工具，英语能力并不只是会听、会读、会说、会写，它还包括综合英语语言能力、英语思维能力、英语跨文化沟通能力，以及英语批判性思维能力，只有从英语核心素养作为突破口，孩子的英语学习才能真正回归到语言学习的本质。

如今，这位妈妈的女儿已经上了小学三年级，英语水平远远超过同龄人，可以娴熟地和外国人聊莎士比亚戏剧，读原版英文书，写英文诗歌。谁说英语好是大城市孩子的专利？找到科学的方法，小城市的孩子同样可以逆袭！  

“参与者”：家长适度参与，能激发孩子的学习动力

王国维说在《人间词话》中提到，古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。英语学习想获得成功，同样需要经历这三重境界。

当家长带领着孩子一路跌跌撞撞闯入英语世界时，初识英语的新鲜、好奇很快就会被冲淡，取而代之的是大量重复的练习，记单词、背语法、读课文……枯燥的训练可能会削减孩子对英语的兴趣，对学习目标产生动摇。如何让孩子继续保持对英语的兴趣，激发学习的内在驱动力？家长的适度参与尤为重要。

2014年12月，上海市格致中学一名叫李书言的学生成功拿到了在美国有“南哈佛”之称的埃默里大学的提前录取通知书。从准备标准化考试到提交申请材料，她只花了短短四个月的时间便一战告捷。李书言之所以能够在这么短的时间内实现自己的留学梦想，与她出色的英语能力是分不开的。

李书言的英语功底很大程度得益于中学时期的妈妈的影响。初中时，李书言一度学习成绩不太稳定，精力涣散。为此，当高中英语老师的妈妈特地将家里办公的地方挪到了女儿的房间，每天晚上，女儿在一张桌子前做作业，妈妈则在另一张桌子前备课。妈妈创造的学习氛围感动了李书言，她专心投入到学习中，成绩很快冲了上去。为了提高她的英语成绩，李书言妈妈经常让她复述英语故事。每听完外国经典作品中一段精彩内容、一个故事，李书言都会自己回忆其中的精彩句子、动人细节，复述给妈妈听。

作为一名英语老师，李书言妈妈深谙英语学习的关键：从大量的输入开始，多接触、多模仿、多练习，最终实现学习从量变到质变。在孩子学习英语的过程中，她适度参与，发现孩子的兴趣，并想办法把这种兴趣转化为学习内在驱动力，让孩子在不知不觉中实现了英语能力的飞跃。  

“陪伴者”：父母是孩子的第一导师，要起好带头作用

小学四年级，拿下全国英语演讲比赛小学组全国冠军；12岁时，出版一本英文科幻小说《时空穿越者》；托福裸考108分；拍摄英语新闻纪录片……这是14岁的上海男孩张洲晨一份漂亮的英语学习成绩单。作为一名英语小达人，张洲晨的英语学习也离不开父母的一路陪伴。

张洲晨对英文阅读的兴趣源于5岁时看的电影《冰河世纪3:恐龙的黎明》。电影中危险的庞然大物——恐龙，并没有让小洲晨感到恐怖，反而让他产生了强烈的好奇心。后来他又渐渐迷恋上了BBC纪录片《恐龙星球》，反反复复看了好几遍原声版电影。当电影中的台词能够大段背下来之后，饶有兴趣地开始创作关于恐龙的英文故事，并从此爱上了英语。

从张洲晨开始英文写作起，他的父母都会认真保存他的每一份“作品”。父母还经常带他去国外一些风貌独特的地质公园游玩，在大自然中寻找创作的灵感。旅行中，一家三口会进行“家庭写作大赛”，写的最长最好的“作品”作为家庭游记的末尾压轴文章。在父母的激励和诱导下，每次旅行下来，张洲晨的游记都会汇成厚厚一本书，旅游俨然变成了“副产品”，英语水平也由此突飞猛进。当张洲晨的英语水平达到“托福裸考过关”之后，父母又开始鼓励他做英语新闻小视频。

写旅行游记、做新闻视频……父母一些看似无心之举，却成为张洲晨英语学习的突破点，陪伴着他不显山露水地完成英语学习的“闯关”、进阶。真正聪明的父母，是善于放养孩子，平时“遁形”，关键时候给出点晴之笔的那些人，他们是孩子的第一导师。 

“引导者”：做孩子成功路上的陪跑者，而不是看客

越来越多人开始重视家庭教育在孩子成长中的作用。一个智慧的家长要善于用自己的言传身教去影响孩子，和孩子一起学习、共同成长，成为孩子学习路上的引导者。

新航道有这样一位家长，2013年她的女儿到加拿大读8年级，后来又转到美国读10年级，留学3年时间这个女孩子学会了四种语言，所有的成绩几乎全都是A，到美国以后又学了西班牙语和AP美国历史，还有AP英语文学等最具挑战的课程。

女儿如此优秀，作为妈妈也不能落后，这位妈妈一方面抓住一切机会学英语，用英语，保持跟女儿学习和生活上的无障碍；另一方面积极参加女儿学校里所有志愿者活动，每一场都没有落下。为了让转学到美国的女儿能够继续练习法语，她自己买了几本幼儿少儿读本，还有音频资料进行学习模仿，背了几千个法语单词，现在她已经基本能用法文和女儿进行简单的交流。

这么大年纪了为什么还要继续学习？这位妈妈的回答十分精彩，她说：在陪伴孩子向前奔跑的过程中，我不想简单粗暴地做一个高高在上的驱使者、鞭策者，也不想只做一个督导和喝彩的看客，我要求自己是一个陪跑者，能陪跑多久就陪跑多久，能跑多远就跑多远，在陪跑的过程中，我更能够深度理解、体会孩子的苦与乐，体谅孩子的不容易，会更加珍惜她点点滴滴的进步。

多么朴素而简单的道理。你希望孩子成为什么样的人，你自己先成为那样的人：希望孩子喜欢读书，你先拿起书开始阅读；希望孩子喜欢运动，你带着他去爬山、打球，自己保持健身的习惯；希望将来孩子懂得如何爱人，家庭美满，你先好好地关爱自己所爱的人……如果每一位父母都能永葆学习的热情，始终在追求自己梦想的路上努力前行，他们便是孩子最崇拜和信任的榜样。

英语学习之路漫漫，成功只属于那些勤奋努力，用执着和坚持一次次突破自我的人。作为孩子学习之路的见证人，家长们更要扮演好发现者、培养者、参与者、陪伴者、引导者这五重角色，用爱和智慧搭建起孩子成长坚实的阶梯，成为影响他们一生的重要力量！