有一种恐惧，叫做“有感情地朗读并背诵全文”

“你们音乐/体育/美术老师把这节课让给我了。”、“同学们，我就再多讲10分钟。”、“明天叫你家长来一趟。”……

这几句话，大概支配了学生时代的所有恐惧。但其实，跟下面这句相比，其他那些都不算事儿了。

时隔这么多年，小编看到这句，还是会背后一凛。有一种恐惧，就叫做：有感情地朗读并背诵全文。

有多少人，因为语文背诵，每次考试都要多落下好几滴悔恨的泪水？好的，大江南北我看到了你们无数挥舞的双手。

的确，古文、现代文、古诗词、甚至各种打油诗歇后语名人名言……要背的实在是忒多了！尤其是动辄几百字的文言文，如果全部背下来，“矣 耳 因 然 乎 夫 哉 与 安 奚 胡 但 或 已 故 既”，单是这些语气词就已经让人气到爆炸。

如果对古文背诵的恐惧可以分级，那么下面这几个一定是Boss级的：

【节选】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

——屈原《离骚》

短短七句话，就那么多不认识的字是闹哪样！有些字我们日常生活哪儿还见得到？你告诉我！

【节选】披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

——王勃《滕王阁序》

如果给“初中高中最难背的课文”排个名次，《滕王阁序》是绝对绕不开的“大坑”。虽然有“聪明”的网友学会了偷懒，

但惨痛的经历告诉大家，《滕王阁序》是一篇处处是考点的神奇文章，偷懒是绝对没用的。

白居易此刻不是很服气，“比起《滕王阁序》我的《琵琶行》难度系数也差不到哪儿去！”

【节选】忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

——白居易《琵琶行》

有家长表示，陪着孩子背诵都已经难熬到爆炸，学生们是怎么背下来到啊？！

说古文难背，还是情有可原。毕竟咱们老祖宗当时说的话、唱的曲儿都跟我们相差十万八千里。可现代文，为什么你们也要这么虐呢！

例如，朱自清《荷塘月色》、《春》。

【《荷塘月色》节选】树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

“的”这个字魔性程度，我可算是见识到了。

【《春》节选】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

……没想到“儿”也是这么厉害。

还有另外一个人，支配了我们整个从小学到高中的语文时光。

就因为他，在我们都还没去过几回动物园的时候，就先认识了“猹”。

【《少年闰土》节选】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》……直至满溢着热热的黄酒和茴香豆味儿的《孔乙己》。

还有很多的“未解之谜”：孔乙己“大约的确死了”，所以他是死了吗？希望是“本无所谓有，无所谓无的”，所以希望是有还是无？……

如果讨论起对背书的恐惧，可能古诗词才是最大的支配者！容易忘不说，往往还总是会前后记串，顺口两句一押韵，作者本人估计都分辨不出到底接的对不对。

一定是两肋插刀的好朋友呢。

押的好！

牧童的童年看来是很悲惨了。

读着通顺到想要哭泣。

另外，还有一些跨学科的创作：

简直浮力公式记忆妙法啊！

古诗背诵公式，妈妈再也不用担心我的学习！

饥饿，有时候也是创作的动力源泉：

隔着屏幕已经闻到了香气……

东北人：再来点儿粉条

背完这些富有创造性的古诗词，感觉自己胸前的红领巾都变得更加鲜亮了呢！

很多人都不明白，为什么语文课本上好些文章都要求要“背诵全文”？其实：

“背诵全文”，不仅背诵的是语句、更是要吃透文章内涵。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……

当一句句的华美辞藻印刻在脑海中，多时之后突然回忆起来，你可以流利又富有感情地诵出来，中华文化骨子里的美感也会在你身上沉淀。大概那时候，你就会不禁感慨：世间尚有“如此的伟大之美”了吧！