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孩子阅读真的需要明白这件事!

2017-12-17 10:00 八只脚丫教育

摘要:前几天接到一位家长的电话,她声音里充满焦虑,很希望我们能够为她的孩子推荐一些绘本以供阅读。她的孩子刚上小学,妈妈苦恼孩子的词汇量不够,生怕语文拖了学习的后腿。这位妈妈的心情,相信大多数家长有同感。

前几天接到一位家长的电话,她声音里充满焦虑,很希望我们能够为她的孩子推荐一些绘本以供阅读。她的孩子刚上小学,妈妈苦恼孩子的词汇量不够,生怕语文拖了学习的后腿。这位妈妈的心情,相信大多数家长有同感。

这可不是吗?当听到教育改革又出新动向,语文高考最后要实现让15%的人做不完,高考卷面阅读量不断增加……这让多少中国父母心急如焚!

担心孩子再不阅读,高考连卷子都做不完!阅读似乎成为了他们所寄托的重点,都渴望在阅读上寻求一条出路!

这件事从另一面看,阅读被重视起来,毕竟是一件好事!不过,话说回来,我们不能为了提升阅读能力而读书,更不能“饥不择食”随便给孩子选一些书单来阅读。

尤其是小孩,他开始识字,开始读书,选择书籍阅读一定要慎重,要符合孩子的心性,保护好孩子真善美的天性。

 

“三岁看大,七岁看老”, 有一种影响叫潜移默化,从小所看、所听、所言、所接触的等等,都会在不知不觉中影响我们的心性,我们细微的习惯、情绪、性格就是在这种潜移默化中渐渐地被改变的……这种潜移默化的力量会影响一个人的一生。

我到图书馆去借书,会留意一下现在的学生都在找些什么书来读。或在他们还书时,或坐下来阅览时,或流连在书架前,好几次我看到有些孩子在读的就有这么几大标签:诡异、情色、血腥、穿越……正是这些东西在悄悄钻进了他们的心灵。

这使我想到台湾女作家张晓风的这一段话:

“古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?”

每每,我都觉得现在的孩子很可怜,他们被电视和网络以及这类“糟粕”绑架,身心已失去了自由,错过童年的纯真,失去少年的志气……

文化的输出方面,有各式途径,在管制上也无法避免有疏漏,孩子们被动接受外界大量信息的输入,这时需要孩子们学会辨别书籍的“好”与“坏”、“有用”与“无用”,宁缺毋滥,别让这些书籍污染了心灵。

每年都会有很多评选书单,也有很多文章推荐各类书单,但我们很少看到有人列出不该读的书单。

我们的孩子被不断催促着要多阅读,我们怕孩子的阅读量不够,但很少会耳提面命地告诉孩子要怎样谨慎选择书籍来读!

《弟子规》里有一句警醒我们的话:“非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心智。”

这里有两层意思:一、读书要志在读阐述圣贤道理言行的书籍;二、不是圣贤道理的书籍,以及有害身心健康的不良书刊,都应该摒弃,不要看。因为书里面不正当的事理和污秽的内容描写会使污染我们的心性,会蒙蔽我们的智慧,会败坏我们纯正的志向。

不仅如此,早在两千五百年前,孔老夫子早就以“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”来劝告我们,不符合礼义道德的,我们不要看,不要听,不要说,更不要去做!

读书要读那些传递“孝悌忠信、礼义廉耻,仁爱和平”美好品德的书籍,以滋养我们的心灵,培植我们的世界观、人生观和价值观。

谨慎!不健康的网络画面和内容、电影电视节目以及小说、故事、报章杂志等一些出版物,商家只考虑其商业价值,不在乎社会影响,对还在建立主观世界的孩子而言是荼毒。

长期接触这类内容,对孩子的身心以及认知伤害非常之大。

所以身为父母,一定要留意你的子女是否在接触这些不健康的内容,陪伴孩子经历成长阶段的阅读期。

而在从小培养孩子阅读方面,父母也要谨慎,做到正面引导孩子去阅读有用健康的书籍!


阅读,不要贪快贪多,如果阅读的好处只是为了读下一本书,那么这样的阅读体验是最糟的。

有一位中国父亲带孩子到法国旅游,刚好赶上读书节。他帮孩子报了名,参加当地最大的市立图书馆开展的一项活动——两周内,看谁读书最多,将有一份大礼物送给他。

规定时间一到,孩子们在图书馆工作人员的安排下,领到了要读的书。中国的这个孩子,读书十分刻苦,放弃了一切活动,一周后经过市立图书馆工作人员考核,他读完了三本书,别的法国孩子一本也没有完成。

中国这位父亲看着孩子成绩遥遥领先十分高兴,对孩子频频鼓励让他再接再励,抓住剩下一周的时间争取创纪录给老爸争光。

这时,市立图书馆工作人员来了,带着一份给第一名的礼物,对他说:“希望你的孩子放弃这次读书活动,礼物可以先发给你。”

这种功利化的阅读,着实不可取!如果读书能让孩子读得毛毛躁躁、慌里慌张的,反而会使孩子感觉阅读很痛苦。

读书的最终目的就是为了修炼心性、提升人生境界。读一本好书,读完后,还要力行。

不力行 但学文 长浮华 成何人

但力行 不学文 任己见 昧理真

——《弟子规》

不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分,一味死读书,纵然满腹“之乎者也”,也只是增长自己浮华不实的习气,变成一个不切实际的人,如此读书又有何用?

比如,有些人觉得自己读了好多书,知识面广,便好在人前炫耀,这样子追求外在的浮华,乐意与人攀比,最后他迷失了,渐渐长养了傲慢心。

反之,如果只是一味的做,不肯读书学习,就容易依着自己的偏见做事,蒙蔽了真理,也是不恰当的。

所以,读书阅读的目的,是为了提升自己,而不是为了阅读而阅读!

如果家长想要孩子养成爱阅读的习惯,那么父母先要做个爱读书的人;如果你天天回家就刷手机,却要求孩子爱读书,爱阅读,那么孩子是不会相信你的言语,因为他会相信你的行为。

读书,为了遇见更好的自己!在阅读的路上,需要父母耐心督促孩子,为孩子做好一个榜样!