同课异构，青岛高新职业学校学生感受多样化课堂

青报教育在线讯iqdedu.com  一个是擅长运用信息化手段辅助教学，课堂上与学生充分互动的青年骨干教师；一个是从教二十多年，善把理论与实践相结合，把知识点讲得鞭辟入里的老牌名师。上课模式不同，教学风格迥异的老师上同一主题课，会碰撞出怎样的智慧火花？

12月6日上午9点，青岛高新职业学校实验楼四楼录播室内，青岛高新职业学校服装结构制图课老师刘梦雪和平度市职业中等专业学校姜素萍老师一起给17级服装一班的同学们上了次“女西装裤制图”教学研讨课，全市45名教师来到课程现场观摩听课。

刘梦雪老师的授课内容是“女西装裤前片结构制图”。在教学新授与演示环节，刘老师利用服装CAD软件现场演示女西裤制图方法。在教学互动环节，利用手机进行知识抢答活动，同时还利用QQ等互联网信息技术让学生把制图作品实时传送到教师端教学平台，进行展示评讲，使教学反馈环节更为实时便捷。多种媒体手段将“讲、练、评”融为一体，课堂氛围十分活跃。

姜素萍老师讲解的是“女西装裤后片结构制图”。她运用翻转课堂式教学模式，先让学生在课前自学女西装裤后片结构制图，再在课堂上对学生提出的问题进行针对性讲解。围绕“设疑”——“质疑”——“释疑答疑”——“实操”——“知识内化”这一主线，姜老师将理论知识与实践相结合，加深了学生对裤子制图的理解，凸显了能力培养这一特色。

参与这次展示课的学生腾骏帅告诉青报教育在线，两个老师讲课方式不一样，但都很让我们受益。刘老师的讲课方式很新鲜，能吸引住我们的注意力，上课不会开小差。姜老师让我们自己先思考，提问题，她再讲解，这样能让我们知识点掌握的更牢靠。

请不同的老师讲授同一教学内容，是今年青岛高新职业学校组织开展的以“创新教学之道，打造高效课堂”为主题的同课异构教学研究活动。学校一共挑选了13个学科，在每个学科设置一个教学主题内容，邀请外校名师和本校老师一起教学研讨。从10月份到现在，活动历时两个多月，今天的《女西裤结构制图》课是同课异构教学研究活动最后一次课堂。

青岛高新职业学校服装专业教学组长栾林静告诉青报教育在线，教学时间长了，教师很容易框在自己固定的思维里，一直按照自己的理解讲课，这样很难持续进步。邀请外面的老师和本校的老师一起讲课，可以让老师们互相启发。观摩完今天的《女西裤结构制图》课，我们后面会普及信息化课堂，号召老师学习刘老师，多运用新媒体手段教学；以姜老师为榜样，加深对教材的理解，让知识解读更全面深刻。

同一个教学内容，不同的老师有不同的课程设计思路、解读演绎方式。同课异构的教研模式给了老师们一个开放的研讨环境，让大家能在相互切磋中博采众长，取长补短，共同提高教学水平。这也有利于打破原有的单一课程模式，为学生提供丰富多元的课堂环境。

青岛高新职业学校副校长于江峰说，在新课改大环境下，教育的供给侧改革主阵地在课堂。将来的课堂一定不是以知识传授为主，而是让“教”为“学”服务，让师生智慧碰撞，使双方都有思考、有感悟。我们要向课堂要效率，向课堂要质量，做到既能符合学情，满足学生个性发展的需要，又能对准未来社会的需求。

青报教育在线iqdedu.com 周寒梅