一年级学生开始使用文新教材，先学汉字孩子很适应
摘要：今秋入学的小学一年级学生开始使用教育部编写的语文新教材，先学汉字、再学拼音是新版教材的一大变化。如今已是开学第三周，记者从多所学校了解到，目前一年级新生仍处在汉字学习阶段，他们对这种安排普遍很适应。
今秋入学的小学一年级学生开始使用教育部编写的语文新教材，先学汉字、再学拼音是新版教材的一大变化。如今已是开学第三周，记者从多所学校了解到，目前一年级新生仍处在汉字学习阶段，他们对这种安排普遍很适应。
“俺孩七月份参加幼小衔接班专门学了拼音，当时还不知道教材要改的事。现在感觉先学汉字挺好的，因为这些汉字她以前都见过，这样一来就觉得语文入门挺容易的。”一年级新生家长刘颖说。
据了解，旧版教材的目录顺序为 “入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”，而新版教材的目录顺序为 “我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”。市南区教育研究中心小学语文教研员李莉说，这种转变更符合孩子的认知规律、生活规律，也更能体现拼音本来的工具功能。她说，对不少孩子来说，学拼音就像学习另外一种语言，因为拼音比较抽象，离孩子的现实生活也相对较远;而汉字比较形象，离孩子的生活也近，所以孩子接受起来反而更容易。
李莉指出，新版教材先安排汉字学习，重点并不在于增加孩子识字的数量，而是通过一些简单的汉字引导孩子认识天地万物、感受语文的魅力，从而让孩子喜欢上这一学科。奠定这一基础之后再教孩子学拼音，这样孩子日后识字遇到问题的时候就可以自主使用这种工具了。
责任编辑：青报教育在线
鲁公网安备 37020202000466号