莱西二中：三地四校联合教研，好课好经验助力语文课堂教学

青报教育在线讯  12月6日，莱西市第二中学举行语文学科培训。莱西二中和平度经济开发区高级中学、即墨区实验高级中学的语文老师围绕诗歌教学，同台赛课，一展课堂风采。同时，莱西二中和平度第九中学的老师进行了诗歌教学经验交流。三地四校语文教师碰撞教学思维，凝聚教育智慧，共享一场高水平的教学盛宴。

课堂展示环节，莱西二中语文教师张超出示的课例是“《诗经》时代男子的铁血和柔情——《静女》《无衣》联读”，她先创设了一个情境——学校要举行“经典咏流传”活动，高一学生推荐《静女》，高二学生推荐《无衣》，探究他们的推荐理由。由此情境切入，学生通过诵读两首诗歌，感受它们的语言之美和表达的情感。在这过程中，张超重点指导学生的朗读，通过有技巧的朗读进一步感受诗歌所蕴含的情感，最后让学生为两首诗歌撰写推荐语，让学生的思维能力、语言表达能力得到了拓展。

平度经济开发区高中语文教师高枫以“古韵悠悠传千古，最是诗经慰人心——《静女》《无衣》诗歌联读”为主题，同样设置了情境，“《诗经》与现代社会脱节，不应该选入高中语文课本，请你为中华经典作品正名。”课堂上，她带领学生诵读，让学生感知两首诗歌蕴含的情感，然后引导学生从形象、意象、手法、情感四个方面，对比两首诗歌的异同，加深对两首诗歌主题内容的理解。最后让学生运用所学所获，写一段文字为《诗经》正名，实现知识的迁移应用。

即墨实验高中语文教师马恭强展示《显隐合力，结构助攻——如何读懂诗歌》一课，他在预习案中设计了诸多诗歌的注释内容、重点字词和句子的用意和作用等相关问题，让学生归纳读懂诗歌的各种方法。课堂上，各小组围绕归纳出的方法进行讨论和展示，引导学生将言语活动经验逐渐转化为具体的方法。马恭强还引入两首新的诗歌，让学生用总结出的方法去理解诗歌主题和情感，并构建读懂诗歌的思维体系，实现学以致用的目的。

课堂展示结束后，张超、高枫、马恭强三位老师分别进行了说课，介绍了各自课堂的设计思路、教学得失等。为共享教学经验，共谋学科发展，此次活动还安排了经验交流环节。莱西二中语文教师刘妍枫和平度九中语文教师赵淑芬分别做《诗歌专题经验交流》和《单篇建体系，联读攻痛点——高中古诗词阅读教学困境突围》分享，促进不同学校教师间的经验互通，共同提高诗歌教学质量。

莱西市高中语文教研员魏永林对老师们的分享予以高度评价。他认为，三位上课的老师专业素养都很高，课堂设计也很出彩，体现了诗歌教学的基本思路，学生诗歌鉴赏能力和思维能力得到有效提升。两位老师的经验分享充分展示了自己的教学水平，提供了诗歌教学新的突破方向。

此次活动还特邀青岛市高中语文教研员杨富华前来指导。杨富华针对课堂展示和经验分享情况，给老师们做《高中语文课堂教学》讲座。她重点阐述了在新高考理念下教师要改变教学方式和理念，不是单纯地给予学生片段性的知识，而要建构学习过程，让学生通过实践和体验，去探索新知识的发生过程，在这过程中形成方法，提升核心素养。

此次活动为四校语文教师搭建了锤炼自身教学本领、展示个人教学风采的舞台，更为他们提供了一个宝贵的学习研讨机会。

活动结束后，老师们纷纷表示收获颇丰。“高一高二基础年级的诗歌学习，主要教导学生整体把握诗歌常见手法，学会通过手法分析诗歌所蕴含的思想情感，重点是培养学生诗歌解读能力，帮助学生构建系统的知识体系，从而培养学生良好诗歌阅读素养，为高三的一轮复习打下坚实的基础。”莱西二中语文教师刘洋说。

莱西二中语文教师于晓表示，在课堂上，通过让学生自主发现或是设计一系列的问题，激发学生的思考和讨论，一步步引导他们探索文中的核心内容和深层含义。这样的方式可以增加学生的参与度和投入感，激发他们对语文学习的兴趣。

青报教育在线 于涛