莱西市日庄镇中心中学呼长波：将“悦读生活”播撒在乡村教育沃土上

“以前写作文时总是苦思冥想，现在我们不仅爱上了每日阅读，写作文也变得轻松有趣。”从“无话可说”到思如泉涌，短短一年多的时间，莱西市日庄镇中心中学的学生们在写作方面正在发生着这样的可喜变化。

这样的转变得益于山东省“强镇筑基”行动的春风。自行动实施以来，日庄镇中心中学语文教师呼长波在“强镇筑基”行动专家组的指引下，积极破解学生不爱阅读，不爱写作的教育难题，创建“悦读生活”校本课程，将阅读和写作紧密结合，引领每个学生走出课堂，体验生活，提升阅读和写作的能力和素养。同时，他将“悦读生活”校本课程推广到更广阔的天地，让更多学生从中受益。

在乡村土地上生根发芽

“今天，我们来悦读古人的思想与智慧……”走进呼长波的语文课堂，瞬间便能被他那生动的话语深深吸引。他皮肤黝黑，衣着简朴，但一讲起课来，他总是神采奕奕，语文知识在他口中仿佛被赋予了生命，变得生动有趣。

1994年从专科学校毕业后，呼长波怀着对教育、对家乡的热爱，回到莱西市的乡村学校任教，一干就是三十年。从教以来，他和众多乡村教师的教育初心一样，就是想方设法提升教学质量，让农村孩子考上好学校，实现人生理想。

在长期的语文教学工作中，呼长波发现，阅读和写作是农村学生的短板，大部分学生的作文内容空洞、语言乏味，没有真情实感。为此，他一直将推动青少年阅读写作作为重要的教学任务来抓，尤其近几年，他不断思考如何在“全民阅读”和“双减” 背景下，减轻学生学习压力，激发学生的阅读和写作兴趣。

转机发生在山东省强镇筑基行动专家团队的到来。为了进一步提升乡村学校的办学质量，缩小城乡差距，促进城乡一体化，2022年，莱西市日庄镇被列为山东省“强镇筑基”行动市级试点乡镇，专家团队为日庄镇中心中学等试点乡镇学校制定了系统性的教师培训计划，全方位提升教师的素养与能力。

“强镇筑基培训科学而又精准，既有理论高度，又贴近乡村教育实际情况，带领乡村教师在实践中探索和创新。”呼长波表示，专家的培训启发了他对教育的思考，激发起教育的热情。于是，他将推动学生阅读和写作的想法与语文教育专家韩炳秀进行交流，得到的建议是立足于国家的大政方针，着眼于学生全面发展，结合学生阅读和写作的实际情况，积极开发校本课程。

“专家的建议使我醍醐灌顶，思路豁然开朗。”呼长波说，写作离不开生活，只有学生亲身体验过的事，写下来才能打动人。在专家的指引下，他萌发了“悦读生活”的理念，决心引领学生深入生活，体验生活、书写生活。

于荆棘丛中开花结果

有了理念，如何将“悦读生活”课程真正落地？在校领导的支持下，呼长波带领组内教师开始了校本课程的开发之旅，大家多次讨论思路，制定方案。期间，专家团队一次次来到日庄中心中学，与教师们共同研讨和论证，有时深夜也在远程指导课程开发和建设。

在大家共同努力之下，“悦读生活”校本课程终于初具雏形，课程以“悦读经典—生活体验—激发情感—写作提高—升华思想”的思路，形成了每周一节经典名著阅读课、每学期三次远足或研学写作、推进“生活化”与多学科融合的实施框架。

接下来的教学中，教师们春天带领学生到产芝湖畔踏青，夏天到青岛海滨研学，秋天在学校试验田里劳动收获，冬天在雪地里玩闹。这些研学的点滴，给学生带来了写作灵感，都化作了学生笔下的精彩文章，有的学生能洋洋洒洒写下上千字。

然而，课程开发的道路并非一帆风顺。有些家长认为，孩子参加研学活动，到处参观是不务正业，会耽误学习；个别老师也认为这会耽误正常教学，不利于学生成绩的提高。家长的不支持、部分教师的不认可，让呼长波一度陷入苦恼之中。庆幸的是，校领导和班主任给予了他大力支持。学校专门召开家长会，为家长耐心讲解孩子阅读和写作的重要性；通过家访等途径向家长们渗透“悦读生活”的理念，打消家长的疑虑。

有了多方的支持，坚定了呼长波继续走下去的信心。随着“悦读生活”课程的深入开展，越来越多的学生爱上写作，作品得以在校刊、公众号和《莱西文艺》等平台发表，40多名学生在国家、省、市、县等各级征文比赛中获奖。学校还举办了“首届校园读书”节，语文教师和学生全员参与，进行赛课、演讲、辩论和诵读比赛，营造了浓郁的书香氛围。当家长和教师们看到，这些原来不善表达的农村娃也可以像城市娃一样，在讲台上、舞台上落落大方地表现自己时，他们的态度也从之前的反对转变为支持。

到广阔天地中绽放精彩

令人欣喜的是，“悦读生活”课程实施并没有局限于一校一地，而是在更多的学校、更广阔的天地中进行实践和推广。一年多来，该课程吸引了莱西城区的实验学校、苏州路小学、院上中心小学的教师前来学习课程理念，越来越多的人了解了“悦读生活”，受益于“悦读生活”。

“悦读生活”课程内容也在不断丰富。前不久，呼长波凭借编蓝编筐技艺被确认为莱西市第六批非物质文化遗产代表性传承人，他将这门技艺引入了校园，列入“悦读生活”课程内容。“编蓝编筐是一项传统技艺，有着数千年的历史传承，村庄里的许多老人都会。我家里几代人都会编，闲暇之际，我会帮我母亲编一些篮子。”呼长波说，他已经在课堂上为学生讲解了这门技艺的历史文化。等时机成熟，他还将带领学生学习这门技艺，感受传统文化的魅力。

引领学生成才的同时，呼长波自己也收获了职业生涯的高光时刻。他先后被评为青岛市教学能手、青岛市教育教学带头人、青岛市教书育人先进个人等荣誉称号，承担的青岛市《“双减”政策下“五育并举”实施策略研究》课题顺利结题。“悦读生活”课程被评为“莱西市优秀校本课程”“青岛市中小学幼儿园全环境立德树人优秀案例”。学校语文组先后被评为莱西市、青岛市书香教研组，这大大激发了组内教师的教研热情，形成了奋勇向前的良好氛围。

近日，好消息再次传来，呼长波创作的学术性散文集《最是生活暖人心》即将出版。书中收录了近年来他在繁忙的工作之余写下的读书感悟，生活发现以及身边先进人物的故事。在呼长波看来，正是“强镇筑基”行动使他有了创作的欲望，他希望为学生做出榜样，通过自己的文字激发学生的创作潜力。

值得一提的是，该书由青岛市教育局局长姜元韶亲自作序，这对于呼长波来说是极大的鼓舞和肯定。他表示，今后将完善和推广好“悦读生活”课程，用心做好《乡村振兴视域下农村中学“悦读生活”课程的开发策略研究》省规划课题的研究，为乡村教育振兴持续贡献力量。

青报教育在线 徐阳