青岛数字化赋能提质行动如何推进？这场活动给出答案

青报教育在线讯  本周，在市政府新闻办公室举办的“当好排头兵 奋进新征程”主题新闻发布会上，市教育局局长姜元韶介绍，青岛将通过“四大攻坚任务”创建全国基础教育综合改革实验区。“四大攻坚任务”之一的数字化赋能提质行动下一步如何推进？

11月14日，青岛市数字化赋能教育高质量发展现场会暨教育数字化应用场景成果展示会议在青岛海信学校举行。各区市教育体育局数字教育负责人、局属学校数字教育分管校长等180余人，通过公开课展示、教育数字化应用场景案例分享等形式共同探讨青岛数字教育的实施路径。

“这个评价系统教师和家长使用率怎么样？”“咱们的课堂评价的指标有哪些？”会议开始前，青岛海信学校、青岛八大峡小学、青岛南京路小学等学校的教育数字化应用场景展示摊位前已围满与会校长和教师。

会上，青岛海信学校物理教师生鸿亚进行了生成式人工智能在课堂中的应用课例展示。该课例不仅引入实时传屏、虚拟实验、建模作图软件等技术和工具，还引入了数字孪生教师的应用。在各项技术加持下，生鸿亚有效调动了学生兴趣和课堂氛围，获得与会教师的一致认可。

青岛新昌路小学、青岛八大峡小学、崂山区麦岛中学、青岛十七中、青岛华夏职业学校等5所不同区市、不同学段和类型的学校分别介绍了数字化赋能德育思政循证教研、数字化赋能学业述评、智能决策数智课堂、高中数字美育素养评估、职教管理和教学资源平台等5类应用场景，为其他区市和学校数字化转型实践提供了借鉴。

“各个学校的应用展示，海信学校的公开课，以及5所学校的分享都让人感觉特别欣喜！”中国海洋大学教育系教授陈凯泉表示，他一直很关注青岛数字教育发展的情况，每次参与活动都能看到青岛教育在数字化转型方面取得的实质性进步。

“数字化转型是教育综合改革的浓缩版。” 对于如何更好推进数字教育发展，陈凯泉也阐述了自己的观点。他表示，目前教育数字化转型已经进入深水区，校长教师对于“如何转、转成什么样”要有清晰认知，要借助数字技术把教学改革做实。还要注意数字技术的适用性问题，在不同教学场景下，针对不同的学生，应采用不同的教育技术。此外，一个区域、一所学校要推进数字化转型，一定要做好制度保障，相关的顶层设计、激励措施等都要跟上。

市南区教体局副局长徐菲介绍，市南区的教育数字化工作，经历了从“辅助”走向“赋能”、从“共性推进”走向“个性发展”、从“浅层整合”走向“深度融合”的过程。聚焦于问题解决的实施策略，市南区正积极探索数字技术赋能教育的新路径，推进“管理、保障、服务、协同”等方面的综合改革，以“数字化”重塑教育新生态，构筑起“智优市南”数字化转型新高地。

据了解，市教育局通过遴选智慧校园建设应用特色学校，挖掘出了一批典型的应用场景，如数字大脑、虚拟仿真教学空间、数字化学习空间等，以推进数字化赋能学生个性化多元化学习与成长，探索学校数据资源整合，以数字化赋能学校管理与精准治理。市教育局相关负责人介绍，下一步，全市教育数字化工作将通过实施数据驱动、场景牵引、智慧赋能、资源共享四项重点行动，进一步推进数字化助教、助学、助管、助研、助评，探索教育发展的新赛道。

青报教育在线 王敏敏