体育教育如何发展，市南实验引领“学练赛评”一体化新实践

青报教育在线讯 “下课咯！请同学们背好自己的健身包，我们去操场活动啦！”随着课间铃声响起，同学们背起小包有序向操场进发。10月16日，市南区实验小学教育集团（燕岛校区）成功承办指向“学练赛评”一体化模型的创新实践——青岛市小学体育专题研讨活动，百余位市南区中小学体育与健康学科骨干教师到场参观交流。

活动伊始，由青岛太平路小学杨勇老师与市南区实验小学邢中辰老师分别为同学们带来了《低手传接球》和《行进间跳起射门》两堂手球课。在两位老师的指导下，同学们分组练习，从简单的手球抛接到行进间运球，从基础的步伐调整、起跳时机到射门动作的完美呈现。赢得在场老师的广泛好评。

在大课间活动展示环节，可以看到，每一位燕岛学子都配有一个健身包，一名课间休息的小学生告诉青报教育在线，她的背包里有沙包、跳绳、毽子等器材，有时候还会根据自己的爱好，放一些自己喜欢的运动用品。据青岛市市南区实验小学教育集团（区实验校区）德育处副主任洛圆博介绍，该健身包是每位学生入学时，学校为每个人配备的，用健身包赋能，增强运动文化氛围。课间活动持续了30分钟，在这里，“双大课间”制成为常态。学校除了组织上下午各30分钟的大课间，还利用小课间活动10分钟、午间户外活动20分钟等零散时间，鼓励学生在碎片时光中进行微运动，利用不同的活动空间，进行“班级豆腐块”活动空间的划分，打破运动场景的时间、空间，让健康成为日常习惯。

在经验交流会中，洛圆博向到场教师作了市南区实验小学教育集团体育教育的介绍，“重构运动核心场景，让校园成为学生成长的生命场”是市南区实验小学教育集团在不断探索与创新的过程中，产生的一种全新的理念。她从“校园体育的脉动与挑战”“重构核心场景的三大策略”以及“点燃运动热情，共谱生命成长”三个部分来介绍了体育工作。学校成立了“三个中心”即“教师健康中心”“学生健康中心”和“家庭与社区互动中心”，基于多彩的“体育活动”、有效的“悦动课堂”和多元的“家校互动”，树立关注每一个学生可持续发展和终身幸福的“大体育观”。在这样的模式下，每位教师都能找到适合自己的教学模式，也能增强学生体育课的兴趣，确保每一个学生都能喜欢体育课，积极参加体育锻炼，树立终身体育的观念。

随后，青岛帕克手球俱乐部的于正一教练进行了“手球特色课程的建构与实施”的专题培训，不仅详细讲解了手球课程的重要意义和价值，而且细致阐述了课程的构建思路与实施方法。通过此次专题培训，老师们对手球特色课程有了更深刻的认识，为校园手球运动的开展注入新动力，期待手球课程能助力学生在运动中绽放青春活力，茁壮成长。

市南区体育与健康学科教研员张培欣对此次活动给予了高度评价，他认为，如何将教师用书、课堂教学和考试评价实现一体化是当下体育教研工作亟待解决的问题，他强调，在体育教学过程中，老师们要不断探索“学练赛评”一体化模型的创新实践，为学生的健康成长贡献力量。同时，他还强调了学生在体育活动中承受适量运动负荷的重要性，倡导各学校要为学生养成良好的运动习惯打下坚实的基础，切实促进学生身心健康的全面发展。

青岛市教科院体育与健康学科教研员孙金宝对活动成功举办进行了高度评价，并从制度支持、教师队伍与专家指导等角度，对市南区体育教育工作进行剖析，他指出，市南区中小学体育工作在制度支持、教师队伍建设和专家指导等方面已呈现出全面蓬勃发展的态势，并高度赞扬了市南实验燕岛校区的手球项目，认为这一成就不仅是学校体育教育的亮点，更是社会力量成功融入体育教学的典范，为其他学校提供了宝贵的借鉴经验。他鼓励所有教师汲取宝贵经验，不断提升自身教学水平。对于年轻教师，孙老师寄予厚望，勉励他们保持最佳状态，不断精进教学技能，同时保持积极向上的职业态度，为学生的健康成长添砖加瓦。

青报教育在线 孙雯琪