助力数学教学工作突破式发展，梁青四维联动教学法工作室揭牌

青报教育在线讯  近日，“梁青四维联动教学法工作室”在青岛大学路小学、青岛市南区第二实验小学教育微集团和青岛榉园学校揭牌。工作室将发挥梁青“四维联动教学法”的示范引领作用，创新小学数学教学模式，实现学校数学教育教学工作的突破式发展。

据了解，早在2001年，梁青开始改革研究数学教学，在2008年提出了“四维联动”教学法，该教学法获评了市南区首届“悦动课堂”优秀教学法和青岛市教学成果特等奖。“四维联动”，是指知识与认知结构的关联、数学思想方法与解决问题能力的关联、新知与旧知的关联、数学与其他学科的关联，最终的目的就是培养学生自主学习能力和联系现实的能力。而要实现这四维联动，梁青总结出了“识数学、做数学、建数学、用数学”四个步骤，为老师们提供了具体的实践思路。目前，该教学法已在市南区的30余所学校推广应用。

青岛大学路小学校长安晓兵和青岛市南区第二实验小学校长邵颖表示，学校将以工作室为平台，积极开展学习交流活动，畅通集团教研渠道，协同组织学生学科活动，携手打造卓越的教学成果，构建积极、生动、行动、互动的课堂联动新模式，共同取得丰硕的教学研究成果。

青岛榉园学校校长薛清认为，“梁青四维联动教学法工作室”的成立对探索优秀教师、优秀学生培养的实践路径，具有重要的推动作用。学校将以工作室为平台，积极开展学习交流活动，引领我校数学学科建设，领航教师和学生发展，让老师受益，让学生受益。

梁青感谢学校为“四维联动”教学法的落地提供教育基地和平台。她希望通过工作室这一平台，为学校数学团队提供实践的高地，推动学校在数学学科领域取得更加丰硕的教学成果，激励数学教师们不断积累教学经验、创新教学方法，为学生提供更加优质的学习环境和更加全面的教育资源，为学校的长期发展奠定坚实的基础，为市南教育事业的发展贡献重要的力量。

市南区教育研究中心刁丽霞主任期望，工作室能够充分发挥其示范引领作用，带动数学学科团队的发展。同时，她希望青年教师保持积极进取的态度，不断提升自己的教学水平和专业素养；每一位教师在从教数学的道路上，都能深刻体验到数学所带来的美和价值，并将这份幸福和素养传递给每一位学生。

揭牌仪式现场，青岛大学路小学教师苑天培进行了课例展示。梁青老师组织大学路小学和市南区第二实验小学的数学教师进行了课例研讨与集体备课活动。青岛榉园学校副校长张洪乾进行了数学跨学科项目式研究项目的介绍。青岛市教育科学研究院教研员安志军对跨学科项目的实施与规划进行了点评。

“梁青四维联动教学法工作室”也意味着老师们将迎来更加广阔的教育发展空间。老师们表示，会在梁青老师的指引下，不断提升自身的教学水平，将“四维联动教学法”用到实处，不断创新和完善，更好地服务学生，提高教学效果。