95%的普通孩子，是如何考上清华北大的？

最近看了一本书，书中前言部分，一个学霸家庭的教育从业者说：考上清华北大的学生，只有极少数是天才级别，也就是极度聪明的，这种学生只占大约5%，他们不需要特别的学习方法，就能直接考上。但剩余的大约95%的学生都是通过科学的努力考上的。

这句话中科学的努力让我非常好奇？努力还分科学、不科学？何为科学的努力？孩子只要按照这套科学的学习方法去做，就能考上名牌大学？

怀着质疑的态度，我阅读了此书，结果发现考上“清北”的学霸，还真的是无一例外都是“会学习”的，即都找到了适合自己的学习方法。

而本书的作者，就将考上“清北”的学霸们的学习方法进行了总结，结果发现学霸们学习方法虽然各不相同，但是却有着几点共性，这些共性也是我在教育女儿的过程中，一直认可的。

接下来我便把这些共性给大家简单总结下，希望可以帮到各位有需要的家长。

我们都知道，主动学习的效果要远远优于被动学习，具体优势家长们可以看下图：

怎样才能促使孩子主动学习呢？

本书前言部分，作者就提到一位清华法学院的学霸做家教时的经典案例，这个孩子是个小学生，父母都是高知分子，但是孩子却不爱学习，成绩很一般。

结果孩子的父母在请了这位清华学霸做了一个星期的家教后，这个孩子就像换了个人似得，曾经爱看的电视也不爱看了，爱玩的游戏也不玩了，开始主动学习，学习成绩当然也突飞猛进。

作者问及清华学霸的教育手段，这位学霸表示，他这一个星期的时间，其实并没教孩子什么知识，只是跟孩子沟通，帮孩子确定自己的理想，并为此理想的实现，规划出了一套路径，并和孩子现在的学习联系了起来。

孩子一旦明白了现在学习的目的和意义，便主动学习了。当然学霸也教了孩子一套学习的通用方法，即教会孩子找到适合自己的学习方法。

对于这套方法书中也有详细介绍，当然，这里我也会给各位家长做个总结介绍：

学霸说：其实任何学习概括起来都可以分为三个阶段。

1）精准输入：先把新的知识，精准的输入进来，只学直接影响最终结果的那部分知识；

2）深度消化：把精准输入的知识，完全彻底的搞懂；

3）多元输出：把精准输入，彻底消化的知识，运用到生活中学习中；

接下来我们就这几点，展开做详细讲述。

精准输入：用对的姿态，精准学习

作者说精准输入的关键点就在“倒推思维”，即从结果向前推，发现问题的症结，然后针对这部分问题进行专项学习，哪里能提分就学习哪里。

举个例子，北京海淀区有一位专攻中高考英语冲刺的老师，非常擅长英语快速提分，尤其是针对英语成绩在90分左右的学生，她只需要一个月左右的时间，就能让孩子提到120分左右。

面对这类有一定知识基础的学生，这个老师首先看的就是他们最近考过的试卷，再和这个学生沟通，看看孩子到底哪些题失分较多，然后为其制定针对性的学习计划。

比如，如果发现有个学生的问题主要表现在以下3个方面，阅读理解得分低、作文成绩不好、语法学得不扎实，她就会从这3个方面下手，让该学生集中学习和训练这部分，这样就能起到快速提分的效果。

老师这种根据学生在考试中拿高分的目的，倒推学生需要再哪部分提高、然后确定学习计划的行为，就是倒推思维，让学生只学直接影响最终结果的那部分知识，以终为始，直奔结果，这是实现高效学习的保障。

深度消化：如何才能彻底搞懂知识？

对于很多人来说，做到精准输入不难，但是要把学习到的知识彻底搞懂，并没那么容易，因为每个人的理解水平、学习能力不一样，花在新知识学习上的时间和精力也有区别。

作者分享了一套可以帮助我们“彻底学懂知识”的简单易操作的办法，那就是心态要好，要么有钝感力，要么无条件自信。

学习的过程是一个追求成功的过程，没有钝感力、缺乏自信心的人，在遇到学习难题时，首先想到的是：“这个题太难了，我都尝试好多次了，还是没搞懂，说明这道题超出我的能力范围了，”于是选择放弃学习。

这样的学习是一种逃避式学习，学到最后的结果就是很多知识都一知半解，并没有彻底搞懂，学习效果也可想而知。

而有钝感力、自信心强的同学会认为：“这题我不懂很正常，我又不是什么神人，可能其他同学也不会，是不是我的学习方法有问题？”于是开始想各种办法，查资料或者询问老师，直到搞懂为止。

这也很好的解释了，学霸哪科不行学哪科，瞄着偏科上。学渣哪科不行不学哪科，躲着偏科走的现象。

多元输出：四层输出，把知识真正用起来

学习知识的目的，就是为了运用，这样才能发挥知识的真正价值。

作者说，对知识进行输出，有4种常见的方式：

1）表达型输出，即我们熟知的诺贝尔物理学奖获得者查理·费曼独创的“费曼学习法”，一句话概括就是学习任何知识，都能用自己的简单的话，不带行话术语，说给一般人听，如果这人能听懂且能明白，那就证明你把这个知识学懂了。

2）解题型输出，是学生阶段非常常见、也非常重要的知识输出方式，即在考试中运用所学的知识，把题目解答出来，即我们经常说的“刷题”。

3）考试输出，对于目前我国“应试教育”的国情，我们孩子学习的目的就是把考试的题目做出来，在考场上获得高分。

4）利用知识做事，即用所学的知识，解决现实社会中所遇到的问题，将所学的知识真正的用起来，这也是我们学习的终极目的。

当然，以上输出方式，都是要搭配科学的方法的，比如刷题，一味地靠数量肯定不行，还需要掌握一些原则；再比如考试输出，更是有科学方法的。

无论是学生时代的我们，还是现在身为家长，那些学起来不费劲，成绩又非常好的学生一直是我们羡慕的对象。俗语有云：磨刀不误砍柴工，好的学习方法等于成功的一半，想让孩子学的轻松，又可以获得优异的成绩，建议各位家长多抽时间研究下有关学习的方法论，做好孩子的磨刀石。