和海淀六小强资深教师聊天，她让我看到了“鸡娃派”从来不说的另一面

今天记录的，是我和一位在海淀六小强高中当了十几年老师的朋友的聊天。

她说的很多话都让我有不小的惊讶，揭开了那些甚嚣尘上的“鸡娃”信息下，被忽视、遮蔽的“盲区”。

以下我试着用她的第一人称来做记录。

一、

我带的每一届学生，几乎都有出现心理问题、患上抑郁症的。

在我心理能量足的时候，我很愿意帮助他们，给他们一些情感支撑。有些孩子毕业后也一直和我保持联系。

我观察什么样的孩子出现心理危机的概率更高呢？

有些家长在自己工作领域出人头地，理所当然觉得孩子也应该从小就出人头地。抑郁的很多是这样家庭的孩子。

这些孩子经常跟我说的一句话是：我觉得我永远比不上我爸妈。

孩子和父母的关系，怎么就变成了一直在跟爸爸妈妈比较呢？你是你自己，你为什么要去比你爸爸、妈妈厉害？你跟同龄人比较就好了啊。

这些孩子没办法把父母当作单纯的父母去依恋。

父母有时候并不是语言上表达了对他们的什么期待，而是他们的行为——

他们可能回到家也没有在做父母，还是在做“精英”，延续着工作的状态，用管理工作的方式来对待孩子，每一步都规划得很精确，不允许自己显露出缺陷和脆弱。

这时候你一个眼神就让孩子觉得：我不能差，不可以做不好。

父母每一步路都给你铺好了，对孩子本身就是一种压力。他们知道这意味着父母对他们有什么样的预期，当自己达不到，就在心里否定了自己。

二、

经常有朋友转发一些写海淀父母怎么疯狂鸡娃的文章、攻略给我，问我说：你们海淀都这样吗？

我总是跟他们说，不要去相信这些东西，少看，更不要学那些疯狂的父母。

有些虽然毕业于TOP名校，却极度缺乏人文素养的父母，把孩子的日程排得特别满，认为所有事情都跟解数学题一样可以按公式、按程序来——这样是害了孩子，他根本意识不到孩子丧失了什么。很多培训机构，教的都是一些被总结好的模型、解题拿分的套路，其实和鼓励思考、探索的教育理念相违背。

提前学有什么意义呢？但就因为有些人疯狂超前，又有机构助推，弄得所有人都被裹挟。

我能理解家长被裹挟着做的一些从众的选择。我孩子三年级以后，我也给报了数学课外班，最基础的班型，不跨级，不跨难度。

我觉得在这个时代，我们可能很难完全超脱于这个东西，就做一个“普通”的父母、做一些“普通”的选择就好。按照孩子的实际水平，选择一个和他能力相匹配的班上上，一定不要疯狂加码，不要左右摇摆。

最糟糕的是那种，今天看到别人家孩子在学什么，去报一个，明天又觉得另一个好，又报，同一个科目让孩子上一大堆课外班，这是在折腾孩子，把孩子学傻了。

每次看到有些家长言之凿凿传授经验，自己家怎么怎么做，孩子就考上了六小强，我都想说：你这只是单一样本，凭什么肯定是你家长的哪个行为决定了最后的结果？

这个孩子考上了，起决定性作用的可能就是他的智商。没有哪个孩子本身智力达不到，靠上一堆补习班能考进来的。

三、

六小强学校一个年级有多少学生？单一个学校就可能上千。

但每次高考，人们只谈论有多少人考上了北大清华。其他孩子呢？有没有人想过他们？

即便在六小强，也不是每个孩子都是学霸，甚至你不能说“大部分”都是学霸。

有“校额到校”的学生，还有直升的学生，其实好的、一般的、成绩比较差的都有。

只看到有多少学生考上了清北，只看到最前面10%的人，其他90%呢？

家长的预期如果是对照顶尖那一百个人来的，肯定会失衡。

像你，人大毕业，你先生清华毕业，如果你们的孩子将来考起的是北方工业大学，你接不接受？

从现实的情况来说，这样的概率其实很高。即便在六小强的中学也是这样。

我观察我们教师的子女，最后从升学上，也是两极的。有特别好的，很多也非常一般。

一些家长恨不得去考教师证，自己在家教孩子，或者以为学校老师更方便在家“鸡娃”——其实，同时做妈妈和老师不是什么好事，教别人的孩子和教自己的孩子也不是一回事。

当老师容易有一个问题：不由自主地拿自己的孩子跟自己最好的学生比较，对孩子太苛刻了。

每一个孩子都是不同的个体。我们对孩子的接纳度，究竟有多少？也许还远远不及我们的父母。

你说我们那时候，如果考不上大学，要去打工，我们的父母会接纳我们吗？一样会的。现在扪心自问，我们可以接受吗？

这些年看到那些抑郁的学生，我对孩子未来最大的期望越来越变成：身心健康。

这是最最重要的。

一个孩子身心健康，相信自己，也懂得如何与别人相处；有好奇心，有良好的阅读习惯、学习习惯；知道怎么安排自己的生活——这样的孩子到了社会上，怎么都不会差。

写在最后：

很多家长可能和我一样，读过青少年抑郁症逐年增多的报道，也看过很多数据，但总觉得离自己很远，就算有，也不可能发生在自己孩子身上。

高中老师却比我们更直接地面对，有更多具体的感受和冲击。

写这篇文章时，我才想起在B站看到过一个谈青少年抑郁问题的短片，拍摄者是三个人大附中的00后，片名叫《灯火之下》。

英文名更有意味：Under the Brilliance，可以翻译成“被辉煌、才华所遮蔽的”。

片子借一个患抑郁症的高中女孩纯子之口，表达抑郁患者的心声，深入到她真实的状态、遭遇的误解，以及治疗与反复的过程。

短片的三位主创，还做了一系列调查研究：走访抑郁症患者、咨询心理专家、发放问卷、分析数据。

当然，一线城市的家长“对这类精神疾病的了解更多，孩子的就诊率也较高“。而很多其他地区的家长，由于对“抑郁症”了解的匮乏、不理解，导致孩子延迟就诊，直到出现自杀倾向时才意识到严重性。

如今的教育内卷，浮躁偏执、被算法绑架、捆绑人们的注意力来交换金钱的社交媒体环境，对孩子的身心健康真是个挑战。

我们这些父母，最重要的责任是——用温暖、包容、不匮乏爱与联结的家庭，给孩子提供缓冲。

不要让“鸡血”与过度焦虑，遮蔽了你的眼睛。