吴晓东名师工作室：同课异构演绎多彩课堂，名师引领促进专业成长

青报教育在线讯 三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为进一步深化课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提升教师的教学能力和教研水平，11月25日上午，胶州市全体初中美术教师以及吴晓东名师工作室成员在胶州市第二十五中开展同课异构城乡交流研讨活动。25中刘坤明老师和9中刘作凯老师对同一课题《有创意的字》进行了同课异构教学展示。

刘坤明老师通过展示富有创意的字体，激发学生发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特的文字形态并进行展示，带领学生走进了千姿百态、趣味横生的创意字世界。课堂上，刘老师的教态自然大方，语言抑扬顿挫，板书新型独特，讲课有激情，课堂师生互动、生生互动较好，课堂氛围活跃。通过落实高效课堂的教学设置，通过明确的教学目标，完整的学生表达，高效的信息融合，碰撞的小组合作，贴近学生生活实际的教学内容，使课堂源于纸上，却高于纸上。

刘作凯老师则通过让学生欣赏“人”字在经历几千年漫长历史中的演变历程来阐明汉字的演变过程，更直观形象地打开汉字创意的大门，引导让学生从字形、结构、字义方面来欣赏“美”字的创意，鼓励学生用刚刚学习的创意方法来进行设计展示。通过对环境和生态关注，体现了人文性；通过做作品的创作，突出了应用性；通过对作品的呈现，突出了审美性，通过学生的探索，突出了趣味性。在美术与生活要相结合的教学理念下，让学生在生活中感受美、享受美。

两位老师同台竞技，思维火花大碰撞，绽放个性化课堂。他们从学生出发，体验，感受，表达始终贯穿整个课堂。不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，点燃了孩子们的艺术创造之火焰，使听课者真正感受到美术教学艺术的个性魅力和人格魅力。

听课结束后，参与听课的老师进行了教学研讨活动。各位老师畅所欲言，对课程进行逐一点评。美术教研员吴晓东对两位老师的课给予赞赏肯定的同时也提出了部分改进建议，指出美术教师应彰显教师魅力，问题引导学生思维发展，激发学生发现问题解决问题的能力，强调教师演示的重要性，落实美育目标的实现。

教而不研则浅，研而不教则空。教研的目的是对新课改的深度思考与启发。同课异构让美育流光溢彩，打开了教师们的教学思路，深化了教学思维，达到了共同学习、共同提升的目的，让大家再次认识到美术学科的课堂可以有不同的教学形式，可以匠心独运、形式多样、众彩纷呈。只有大胆尝试，勇于创新，才能给自己带来更多的精彩，给孩子们带来更多创造的乐趣。切磋琢磨，玉汝于成！