这些两会教育声音，说到您心里了吗？

代表委员们两会期间有哪些教育好声音？这些教育建议说到您心里了吗？

建议调整小学入学年龄划分节点至每年12月31日

全国政协委员、西安电子科技大学教授刘三阳建议：小学入学年龄应以年度划线，将学龄时段的划分节点从每年8月31日调为12月31日。他认为，此举优势在于：避免“晚生一天，则需迟一年入学”的困扰；同年级学生年龄基本相同，便于管理；给早慧儿童提供了较早的上学机会。

建议应届生身份保留延长至5年

全国政协委员、对外经济贸易大学国家对外开放研究院教授孙洁与其他委员联名提交一份提案，建议取消部分地区落户和招聘中对应届生的硬性规定，促进有生育安排的女大学生就业。将应届生身份保留年限从当前的2年延长到5年甚至取消，打破当前“毕业-就业-结婚”的模式。

建议提高来华留学生招生标准，不可滥竽充数

在2021年全国两会上，全国政协委员、河北远洋运输股份有限公司董事长高彦明带来了《关于优化外国来华留学生政策的提案》。他建议，提高来华留学生招生标准，除了外国政府委派的来华留学生可以降低录取分数标准外，其他所有自愿来华留学生都必须满足应有的录取学分标准。严把录取关，努力招收高层次、高质量的留学生来华学习，不可滥竽充数，不盲目追求招生数量而忽视质量，维护国家教育的声誉和教育权利的平等。另外，特别应规范、优化来华留学生奖学金政策。

建议将生命教育纳入中小学课程体系

“未成年人是国家的未来、民族的希望、家庭的梦想，关系着中华民族伟大复兴和亿万家庭的幸福安宁。随着我国经济社会发展，未成年人保护面临许多新情况、新问题。”今年两会，全国政协常委、民进中央副主席朱永新将向大会提交《关于在中小学系统开展生命教育的提案》。他建议，应制定出台《中小学生命教育指导纲要》，将生命教育纳入中小学课程体系，将生命教育纳入教师教育内容和通识培训，政府要把促进家庭生命教育纳入民生工程，发挥学校在学生和家庭之间的桥梁作用。

建议分类吸纳滞留国内的留学高中生

目前有相当数量的国际高中生，无法返回原就读的国外高校，但所学的课程与国内不兼容，绝大部分都没有国内的学籍，很难转回国内的普通高中。” 全国人大代表、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇建议，分类吸纳消化国际高中生，进入国内学校的国际班就读，尽快启动国内国际化教育“内循环”。

建议中小学加强乡土教育

“大力振兴乡村，实现农业、农村、农民的繁荣富裕，离不开大学生这样的高层次人才。但从整体情况来看，我国大学生毕业后大多数选择北上广深等大城市就业，返乡就业、服务家乡建设和发展的仍是少数。”全国政协委员、江西科技师范大学副校长徐景坤呼吁，中小学阶段应增加乡土教育内容。