“互联网+教师专业发展”聚焦新课改 8位专家共为生物教师充电

青报教育在线讯  11月23-24日，2019山东省“互联网+教师专业发展”工程高中生物省级工作坊现场会议在青岛召开。会议于青岛市第一中学开展，来自全省近500位生物学科专家与一线教师齐聚共同参与此次研讨。此次会议由山东省中小学师资培训中心主办，青岛市教育科学研究院和青岛一中承办。山东省教科院副主任王运贵，青岛市教科院教学研究中心主任李一，省级工作坊专家李西亮等参会。

省级工作坊专家李西亮

青岛市教科院教学研究中心主任李一

此次会议以探索互联网背景下线上研修与线下研讨活动如何有效落实为主题。借助现场研讨会的形式，推出典型经验分享，引领思考教师思考，促进教师专业发展。会上，青岛一中校长王先军分享了本校探索经验。王先军表示，面对“互联网+”的时代，一中深入开展“生为主体，师为主导，精讲多学，轻负高效”的课堂教学创新实践活动，积极推进了智慧课堂和微视频资源库的建设，在教学中实践翻转课堂教学模式。

青岛一中校长王先军

信息化时代的到来为教师专业发展带来新的机遇和挑战，积极探索教师专业发展的新模式、新机制是全国教育工作者正在探索的重要问题。山东于2008年启动全省教师网络远程研修活动，借助线上线下混合模式，打破了各个城乡、各所学校之间的地域限制，打破了不同学段、不同专业的壁垒和屏障，为全省近百万中小学教师搭建了学习交流、专业提升的平台。

2020年的高考是山东省新高考改革方案的首次正式实施，它与2021年高考都存在“三新一旧”的形式，随着2019年秋季人教版新教材的全面启用，2022年高考将向“全新”转变。面对新旧高考的特殊过渡期，山东省教科院副主任王运贵为与会教师剖析了未来新高考的关键变化趋向，让在场教师深受启发。 

青岛市生物教研员张洪军

现场，青岛市生物教研员张洪军表示，青岛市教科院一贯重视提升教师的专业化素养。新高考、新教材背景下，高中生物教学活动充满可研究、可探讨之处。近年，以省级工作坊为代表的研修方式成为远程研修工作的新模式，新活力的注入调动了全省教师学习积极性、主动性，提升了教师专业发展。

青报教育在线 赵浩云