华夏学校“校企行”三方联动 开创产教融合新样态

青报教育在线讯   完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作是党十九大从战略高度对职业教育提出的新目标。青岛华夏职业学校充分发挥青岛市财政金融业职教集团和青岛市财经商贸专指委牵头学校的作用，全国首创“校企行”一体化办学，通过三方融合共建华夏茂通产教学院混合所有制项目，实现学生一站式成才、优化双师型队伍建设、企业合作赢利的产教融合新样态，成为全国职业学校创新改革的新样板，其经验在刚刚举行的全国职业教育混合所有制办学研究联盟第三届研讨会上做了典型发言分享。

全新样态，学生成才快车道

2019年9月成立的华夏茂通产教学院进口产品体验馆是“校企行”混合所有制试点项目中的一个落地项目，华夏职业学校校长陈作亮说：“今年七月份，上级批准由青岛华夏职业学校、青岛茂物通联电子商务有限公司、青岛市跨境电子商务协会三方，共同创建了这一项目，初衷很直接，三方精诚合作，给学生创造完全市场化的职业体验，提高职业技能水平；让老师带着课题任务参与管理，打造与市场接轨的双师型队伍；企业则经济受益的同时，有了更多的人才、资源储备。”

“您好，欢迎您进店选购商品，”一进店，店小二——华夏职业学校2017级电子商务专业的学生张义琳就走过来迎接，放眼看去，是琳琅满目的各种国外优选生活、日用商品，张义琳说：“体验馆商品种类达到了300多种，全部来自国外，只需要拿出手机扫二维码，便可以完成一次‘海淘’，并且所选购的商品直邮到家。自己在这里负责产品网上的推广和销售、实体店的管理，感觉学的东西都很实用。”

混合经营，成就“双师型”教师

提高学生的职业能力，教师如果自身一点经验都没有，肯定是不行的，三方联动项目让教师把理论和实践充分结合，这是新课题，更是新任务和目标。而体验馆是一家真正的企业，采取线上线下“双线”经营模式，体验馆的经营团队由企业实干师傅、学校专业老师及电子商务专业高三年级学生组成，共同打理体验馆的经营和交易活动。

正在华夏茂通产教学院进口产品体验馆挂职副店长的华夏职业学校老师崔前说：“店长来自企业方，我是学校专业老师在此挂职，负责人力资源、店面管理等方面的工作，每半年轮岗一次。你看这个国外网红爆款的面膜在这个季节是畅销品，我们电商需要怎么在网上做活动推广、广告语怎么设计、怎么能目标营销、怎么组织体验活动等都是我目前要考虑的，其实这些内容是对职业学校的学生最实际的。我们带着课题任务参与项目建设，最终将形成课程资源，反哺课堂。”

同时，学校高二商贸专业三个班的学生，两周一次工学交替在体验馆进行专项实训，与课堂上的线上店铺运营课程同步推进，全面的提高学生的综合能力和水平。

市场化运营，“校企行”三赢

华夏茂通产教学院实行管委会领导下的院长负责制，企业负责人是院长，其他的三个副院长来自学校，目前团队成员包括行业协会企业员工、学校专业教师以及职员、学生，财务是独立的，每年审计。青岛茂物通联电子商务有限公司负责人、青岛市跨境电商协会秘书长、华夏茂通产教学院院长苏静说：“体验馆是山东省首家全渠道跨境新零售体验店，也是青岛唯一全渠道跨境新零售体验店，专业的学生过来后，我们和老师先进行理实一体化普训普练、再分岗实训实练，最终参与实际运营，学生真正实现了企业是课堂，课堂在企业，企业在运作过程中培训老师，老师也培训学生，企业人员跟学生更是师徒关系。对我们企业来说，人才储备、运营成本等都得到了保障和控制，是三赢的局面。”

华夏茂通产教学院以及进口产品体验馆的稳步运营，是产教融合混合所有制项目的良好开端。华夏职业学校校长陈作亮表示，“校企行”的顶层设计实现体制机制新突破，解决校企合作“两张皮”的问题，带动学校商贸专业建设的改革与突破，倒逼课堂教学改革，带动课程建设、双师型教师队伍建设、学生职业生涯规划教育和考核评价等工作，形成校企合作、产教融合、工学结合、知行合一的协同育人体系，改革创新全面提升了学校的办学质量，成为“校企行”协同育人的先进实例和可复制的样板。

青报教育在线 王维 通讯员 王慧