教育部首次回应：或连续几年保持“高职百万扩招”

青报教育在线讯iqdedu.com 2019年《政府工作报告》提出高职院校要扩招100万。按照18:1的生师比推算，需相应补充约5.5万名教师。教育部要如何保证足够的教师应对高职的百万扩招？

10月17日，教育部教师工作司司长任友群在教育部举办的“落实全教会·奋进迎华诞”1+1系列发布会上回应：将采取整合挖潜、专项培训速成、校企合作、返聘、社会力量兼职等方式补充高职教师缺口。

每年需补充6.5万名高职教师

任友群介绍，目前全国高职院校的专任教师是49.8万人，我们不仅今年扩招一百万，可能今后连续三四年都会要保持这个招生量。若按照生师比18：1推算，多招一百万个学生，就得多5.5万个老师才能填补上师资。考虑到现有老师还有自然减员情况，假设每年正常减员1万人，需连续三四年每年增加6.5万老师，才能基本应付扩招任务。

内培外引、引育并举、专兼结合补充师资

如何应对“每年补充6.5万教师”的问题？任友群说，教育部总体解决思路是内培外引、引育并举、专兼结合的原则，考虑制定人才激励措施，创新教师补充机制，拓宽教师的引进渠道。通过资源整合挖潜一批，专项培训速成一批，校企合作解决一批，银龄讲学补充一批，社会力量兼职一批“五个一批”加快补充高职急需的专业师资。随着高职师资体系慢慢建成，以后再通过正规教师的培养，逐步补齐高职扩招带来的双师型教师缺口。

任友群表示，教育部将从完善政策制度保障、增加教师培养供给、增加聘请兼职教师规模、开展专业骨干教师培训四个方面推进。

完善政策制度保障，在教师的资格准入、培养培训、考核评价、待遇保障以及兼职教师聘用等方面，还要进一步细化完善人事招聘、配置配备等等相关的政策制度保障。国家重大项目倾斜教师队伍建设，

增加教师培养供给，建设“双师型”职教教师培养培训基地，认证一批职业技术师范专业，增加职业教育硕士博士招生计划，校企合作开展协同培养，支持博士、硕士研究生期间去获得企业的工作经历，同时制定优秀人才引进政策，吸引公派留学生回国进入到职业学校任教。

增加聘请兼职教师规模。职业院校教师素质提升计划要加大兼职教师的聘用力度，推进校企人员之间双向流动，支持高职院校聘请企业高技能人员、退休教师到学校兼职，每年保证一定的兼职教师规模和授课时数的工作量。

开展专业骨干教师培训。加强高职教师国家级培训比重，倾斜支持专业带头人、骨干教师培训，着力培养“双师型”教师，面向优质的高职院校创建教师教学创新团队，实施高职教师的出国研修访学项目，提升教师分工协作，开展模块化教学能力。

“这肯定是一个多管齐下，各个措施一起推进的过程。而且这个过程应该要持续多年，才能逐步把整个高职师资队伍建设提上一个台阶。”任友群说。

青报教育在线 周寒梅