青岛67中为老师开设“幸福课” ：“出彩教育”需要爱和智慧

青报教育在线讯iqdedu.com  “幸福在哪里？幸福就在热爱的情怀里……幸福就在会爱的智慧里……幸福就在被爱的收获里……”伴随着优美的歌声，青岛67中学术报告厅里百余位老师的情绪也被调动了起来。7月13日，全国著名优秀班主任李凤遐以“师爱如灯 照亮幸福人生”为题，为67中的老师带来了一场特殊的“幸福课”。

李凤遐是江苏省历史特级教师，曾荣获全国著名优秀班主任、江苏省“五一劳动奖章”、江苏省第一届“十佳师德模范”等荣誉称号，她热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作；从教33年，一直担任班主任，她所带班级，班风正，学风好，成绩特别突出，多次被评为省、市先进文明班级、团支部。近几年她受北京师范大学、中国教育学会、中国教师发展中心多次邀请为班主任高级研修班的主讲老师。

讲座中，李凤遐围绕教师职业幸福感这一主题，鲜活案例信手拈来，语言幽默，金句频现，频频获得67中老师们的阵阵掌声。一开始，她分享了自己年轻时面临职业选择的心路历程，最后听从父亲的教导，“最积德行善的工作是当一位好老师”，开启自己的幸福教师生涯。李凤遐说，选我所爱，爱我所选，爱一行干一行是匹配，干一行爱一行是敬业，干一行成一行是规划。

“一个好老师，就是给所有的学生自信和希望，不放弃、不歧视任何一名学生。”李凤遐讲述了自己班上“差生成才”的故事：一次自己身体有恙住院，第一个跑来医院看望自己的竟然是当年班里成绩最后一名的学生。这名学生当年成绩不好，但是班主任李凤遐见他第一面就夸他长得帅，并让他担任班里元旦联欢会的主持人，给了他非常大的自信和希望。大学毕业后，这名学生也从婚庆主持人开始做起，直到后来开起了文化传播公司。李凤遐说，如果爱，就深爱，对待学生要多找优点，少找缺点，优点是太阳，缺点是星星，太阳一出来，星星就没了；教师的使命就是过好自己的人生，同时引导学生过好他们的人生。

最好的教育是感染，最好的管理是示范。当了一辈子老师和班主任，她与67中老师们分享自己的体会与感悟：教师是一份责任，因此多了些激情与追求；讲台是一方舞台，因此多了些机遇与才干；教学是一种历练，因此多了些智慧与感悟；育人是一片奉献，因此多了些价值与崇高；师爱是一段精彩，因此多了些欣慰与回味。她以自己身边一位年轻老师职业迷茫的事例告诫大家，当老师要么出局，要么出色，要以快乐的心情去工作，以工作的心情去生活。

喜欢当老师，喜欢当班主任，也需要掌握“会爱”的技巧。李凤遐提出要用“非常6+1”的师爱感动学生，即用平等、尊重、理解、宽容、信任、自律打造一流的课程教学。具体来说，首先要懂学生，明白青少年具有不迷信宣传、不崇拜权威、不轻易服从的“三不”的特点，用学生所需要的方式去爱学生；其次要掌握“走近定律”和“关注定律”，关注学生的品德和学业，对学生进行正确的价值引领，让学生完成自我构建；此外，要注意用以人格的魅力去感染学生，而非才华征服、权威身份压服；最后，懂得换位思考的重要性，学会用学生的角度思考和理解，学会换一个角度看待学生。

一天的讲座让67中的老师们收获良多、直呼过瘾。青岛67中老师孟菁华听完讲座感慨很多，同样作为班主任的她对李凤遐老师充满敬佩：“李老师做了30多年的班主任，不喊苦，不喊累，喊出的是满满的幸福和自豪，这种职业幸福感和自豪感深深打动了我。总结李老师的班主任之道，要以学生喜欢的方式来爱他们，赏识每一个学生，看到他们身上的优点，并能将优点开发出来；另外要少批评指责多指导教育，做学生的朋友才能打开他们的心扉，满足学生内心需求的教育才是有效的教育。”鲁少萍老师说，李老师的报告妙语连珠，幽默风趣，又发人深省，催人奋进，印象最深的是李老师谈如何做一名幸福的老师，要做到不功利，不势利，不急功近利，爱学生实质就是爱自己，成就学生实质就是成就自己，不要给学生自以为是的爱。

青岛67中副校长王慧荣在总结中表示，李老师的讲座中，热爱、智慧、魅力是高频词汇。在新高考背景下，老师们必须提升自己，除了有责任和爱，更要有智慧和魅力，用学生接受的方式去关爱学生，助力学生成长。假期马上开始，希望老师们在全面调整身心的同时，利用假期提高自己的专业水平，度过一个美好充实的学术假期。

青岛67中校长李作从表示，李老师讲座中提到的“让学生出彩，首先要让自己出彩”，与67中“出彩教育”的创新教育理念是高度吻合的。创设师生幸福生活，打造青岛优质教育新地标，一直是学校的教育愿景。为学生发展增值，为教师发展助力，为学校发展添彩，让每个人都享有出彩的机会，一直是学校践行的方向。新高考背景下，学校也将积极为学生建构多元化发展平台，为老师创设个性化专业成长空间，促进学校文化发展、教师专业发展、学生全面而富有个性的发展。

青报教育在线  王敏敏