青岛39中优秀班主任昆明研修二： 聚集班级管理智能 提升班主任核心素养

青报教育在线讯iqdedu.com  研修就要紧贴主题，让教师得到切实收获。青岛39中优秀班主任昆明研修班的成员，每天都在“充电”、消化、吸收着新知识、新经验。研修第二天，研修班的教师们，便聆听了来自昆明市教育科学研究院的金改平带来的主题讲座。金改平围绕教师核心素养提升这一主题，与研修教师深入沟通交流。

金改平是昆明市教科院德育研究员、高级教师、德体艺心室主任、中学高级教师、昆明市教育局德育专家指导委员会委员。当天，金改平给研修教师带来了份精神大餐，讲座开始后，大部分时间金改平都是站着和大家交流，互动颇多。在座的老师们时而面带微笑，时而陷入沉思，时而投入互动，会场气氛活泼，热情洋溢。

金改平认为，教师首先要明正道，教育的信仰是遵循教育的本质，不只追求更高的分数，更应帮助学生成为有人性的人。其次应该作良师，班主任在工作中扮演着自己的职业角色，同时又和一些其他的职业角色有类似的地方，值得向这些借鉴获得启发。“教育者常常忙于教育别人，却往往忘了教育自己。”正如金改平所引用的这句话。教师需要不断学习，充实自己，成为一汪拥有“源头活水”的“清渠”生活有活力，心中有信仰，工作有职业精神的班主任。

此次培训，金改平生动形象的把教师职业比作了导游、教练、医生和营养师，深入浅出、旁征博引，通过列举大量实例为研修教师讲解了教育的真谛——请帮助学生成长为有人性的人。只有使孩子成长为有人性的人，读、写、算的能力才有价值。金老师最后说道：“教育的希望，在于教师良心的回归，回归教书育人的本质。”研修教师的掌声经久不息，把教研活动的气氛推向了又一个高潮，整个活动在欢声笑语中落下帷幕。

通过聆听此次讲座，所有与会教师都表示受益匪浅，特别是中、青年教师，表示金改平的讲座为今后教育教学工作指出了正确方向。研修教师李婷表示，“做教育就是做教化人心的工作”“做好教育，既要方法好，更要方向对”“用力做，用心做”金改平有关班主任素养的讲座，事例丰富，深入浅出。

讲座进行时，恰逢昆明迎来降雨，在李婷看来，金改平的讲座，就如同昆明的降雨一般，润物无声。在他的循循善诱下，广大研修教师更清晰地明白了教育的本质是培养有人性的人，教育是行善积德的事业，教师要修爱心、修善心、修静心，更要有宽容之心和欢喜之心。研修教师蓝修芬表示，金改平用自己的善心践行着自己的信仰和追求，从他娓娓道来的讲述中，广大研修教师感受到了作为老师要“语善”“视善”“行善”，要用自己的良善使学生成为“有人性”的人。

青报教育在线 王亚楠