孩子要学会“输赢”，才能“赢得人生”

最近不时抽空与小儿子一起玩些棋类游戏。常常有意识地去“赢”他或“输”给他。一开始，只要孩子“赢”了，他一定是神清气爽、眉开眼笑，满脸都是一种打败老爸的得意之情。可“输”给他老爸时，第一盘还好，第二盘、第三盘，从紧皱着的眉头、到强忍的泪水、到最后的哭声与撒赖。一“输”一“赢”，判若俩人。孩子的这种反应，真实而又自然。

与孩子下棋玩游戏时，有意识但又不露痕迹地让他“赢”，也是鼓励孩子、培养孩子自信心的好方法。争强好胜是每一个孩子与生俱来的天性，更是孩子成长过程中的内驱力，是需要大人们不断鼓励与呵护的。

一个在游戏或活动中不想“赢”或总想放弃退缩的孩子，会缺失一种很重要的发展动力。所以，在不同的学习与生活场景中，老师与家长要不断创设能让孩子有成就感的“胜赢”状态，使他们意识到，通过自己的努力，他们能战胜不同的挑战，赢得胜利，取得成果。这就是不断地给孩子们提供正向发展的正能量，同时也提升增强他们的自信与自尊。

但孩子的成长，不仅需要在“赢胜”时有正能量的鼓励，更需要因“败输”所引起的沮丧伤心的负能量时，有着成年人所给予的理解、同情及支持。

千万不能去嘲笑或责备孩子的”败输”，在那一时刻，也应该允许孩子将心里不爽不痛快的情绪能真实地表达抒发出来。没有一个孩子会不在乎“输赢”，输时孩子所表达出来的负面情绪，是自然而正常的。只有在这一前提下，我们才能正确引导孩子慢慢地去理解，在日常学习和生活中，在与同伴与他人相处中，会有各种“输赢”和如意及失意之处。

如何去面对这些不如意的情况和结果，需要孩子经过一次次负面情绪的宣泄、内心情感的自我调整，自制力及抗压力的增强，才能奏效的。更重要的是，要让孩子真正勇敢地去面对“输局”，将“输局”和失败看作是胜利与“赢局”的另一面，这俩者在我们生命的旅途中，常常是相伴而行，会“输”才能“赢”、要“赢”也能“输”得起，赢时别得意，输时别趴下，输赢仍人生常事。

这些道理，光说不行，孩子可能道理明白，但碰到真输赢，不一定能直面应对。得让孩子在无数次真实或由大人有意创设的场景中，不断磨炼，一次次的感受体验、冲击震撼，眼泪、哭喊、失落、沮丧……慢慢地形成正确的输赢观，才会最终“赢得”自己未来的人生。

所以，每次与孩子在一起下棋、踢球、玩游戏，我一定会让他“有输有赢”。

（本文作者系西外外国语学校总校长林敏）