崂山一中老师研修(五):逆袭新高考 量身定做“七选三”
摘要:6月17日,研修活动的最后一天,老师们来到了杭州市长征中学参观,并听取了杭州长征中学校长吴震宇结合学校新高考实践和变革做的《机会、变动、系统——浅谈新高考改革》专题报告。
青报教育在线讯iqdedu.com 从上海到杭州,从参观知名高中到听取专家教授讲座,紧张又充实的研修学习行程让崂山一中高三教师研修团的每位成员感觉收获满满。6月17日,研修活动的最后一天,老师们来到了杭州市长征中学参观,并听取了杭州长征中学校长吴震宇结合学校新高考实践和变革做的《机会、变动、系统——浅谈新高考改革》专题报告。
逆袭新高考,长征中学成明星中学
杭州长征中学作为一所区属高中,新高考改革前,在杭州的十多所高中里综合排名一直在倒数前两名。但是新高考改革后,特别是2017年,学校的高考成绩引人瞩目,普通班学生216人参加,一段上线32人,占14.8%,其中9人超600分;二段上线186人,占86.1%——一段情况实现在同类学校间的“比学赶超”,二段情况远超全省平均水平;音乐班学生21人参加高考,文化课第一批上线率100%,一批、二批实现历史性突破,艺术类分数亮眼。排名一举跃升为全市前两名。
近两年,学校编撰的《长征中学生涯规划微课程·学科篇》,被省内外多所高中引用;校长撰写相关课改案例得奖;浙江省内外专家领导、“百师联盟”、黑龙江部分地市教育局、贵州黄平教育局、杭师大干训班……纷纷进校考察、学习取经。
积极课改,量身定做“七选三”
这样一所名不见经传的学校究竟是怎样借助新高考改革的契机,一举实现逆袭的呢?长征中学校长吴震宇说,新高考“7选3”不分文理、一年两考两次机会、80个志愿……每个环节都发生巨大的变化,是机遇也是挑战。长征中学通过不断的探索实践,总结出了《课改七步走——从“小白鼠”到“老司机”》攻略。
课改七步走包括学校定位与新课改,分类走班班级设置和配套考勤系统建立,人员配备和制度建设,打磨学校顶层设计和校本改革方案,生涯规划与选课走班的关系,赋分、高考方向、兴趣特长的有效衔接,收集6选3数据按不同策略分析排课等方面的内容。吴校长介绍说,要根据学校的学情生情,对全部的学科重新布局;要推出精品组合,基本做到80%固化,20%走班;要将赋分、高校专业、兴趣特长等方面的生涯规划工作前置,做到引导在前,放手在后;要以语数外为基准,结合选考的情况,加大学科培优力度。
听完吴校长的报告后,崂山一中研修团的全体老师感到受益匪浅。老师们说,给予学生更多选择权的新高考是一次难得的机会,长征中学很好地抓住了机会,变被动为主动,进行了领导体系、教育教学体系等方面的全面创新变革,最终实现了大逆转,成为全省乃至全国的明星中学。回去之后,一定要将这样好经验和做法进行梳理和总结,为学生、老师、学校共同发展积极建言献策,认真践行好“让每一个学生都站到舞台中央”的出彩教育育人理念,为将崂山一中打造成岛城优质教育新地标做出自己的努力。
教师感言
刘论祥老师:来到上海和杭州的学习培训的这几天,真让我有一种脑洞大开的感觉。无论是华东师范大学附属二中的先进经验介绍,还是华师大专家教授的高屋建瓴的理论,都让我对新课改有了更深的认识。杭州市长征中学吴校长对选课走班的经验介绍,更是让人耳目一新,受益匪浅。新课改的形势下,对教师提出了更高的要求,今后还要我继续加强自身的专业发展,争取能尽快适应新课改的要求。
薄纯钢老师:这次上海杭州学习让我体会很多,专家的报告既有鲜活案例的支撑,又有精准理论的提升,贴近教师工作实际,符合教师工作需要,为全体教师呈现了一道丰盛的精神大餐。
1、教师的教育观念开始发生变化,教师要把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。
3、注重学生自主探究性学习的同时,不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
陈兆强老师:为期五天的研修学习紧张而充实,我的感悟如下:一,学校层面:选课走班不是简单的拼盘组合,而是要基于校情学情充分研究之后系统规划,软硬件设施统筹兼顾,科学指导学生做好生涯规划,根据高校专业课程要求进行有针对性的选课,推出选课精品。二,教师层面:广大教师要迅速转变观念,加强学习,提高思想认识和理论水平,高屋建瓴,争做专家型教师,推进选课走班的实施,为培养德性笃实、知识富实、身体健实的“三实”人才而努力奋斗。
陈麦玲老师:在上海和杭州学习培训的几天里收获颇丰!华东师范大学附属二中参观、学生管理经验介绍,学校选课经验介绍,让我对新课改有了更深的认识,创新实验室参观更令我深刻认识并体会到学生的未来是具有无限的可能!看到学生的研究成果,其视野之阔、研究问题敏感锐,视角犀利针对性强,令人觉得学生真是独立而具有创新性的,老师完全可以从先生的视角看待他们尊重他们!杭州市区属长征中学吴校长对选课走班的经验介绍,有深度,令人深思,也非常值得学习,介绍了很多具有操作性的选课经验,新课改的形势下,对教师也提出了更高的要求,如何对学生进行生涯指导,如何帮助学生选课等等,我还要继续学习,认真实践,努力加强自身的专业发展,使自己尽快适应新课改的要求。
青报教育在线iqdedu.com 王维