青岛十九中骨干教师研修③：一起研究新高考

青报教育在线讯iqdedu.com  6月13日，青岛十九中34名骨干教师迎来第三天的成都研修之旅。教育部中国下一代智慧教育基金秘书长、北师大亚太国际教育培训中心课堂专家刘文江为大家带来的《新高考下的走班教学“排选课”》，使老师们获益匪浅。

刘文江老师从多个方面深入浅出地为大家讲解了新高考改革政策下山东考生所面临的挑战与机遇。“联合国教科文组织21世纪国际委员会的报告中所提到的，教育该促进每个人的全面发展，而不应该只看到一个冷冰冰的分数，我们应该要培养的是鲜活的生命个体，他具备身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感和精神价值等各方面的协调发展，这才是我们所追求的。”刘文江如是说。

山东高考改革最理性也最合理

演讲的过程中刘文江多次提到山东省的高考改革与其他省市的不同。他认为本次山东省的高考改革最理性也最合理，与其他先行改革的省市相比，山东省没有把英语考试变为两次，而是采用一次考试分两次进行。英语一考，减轻了学生负担。等级考统一放在高三下学期，避免了考生“占位”现象。等级考分差设为80分，相对于上海的30分而言，保证了“选三”学科在高考总分中的权重。不仅如此，在语文学科上新高考改革也在面向更广的维度，今年语文课表要求学生们在学习语文时要掌握语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的传承与理解，刘文江告诉老师们很有可能未来五年由于语文学科考察的是学生广泛的阅读积累与阅读体验，因此高考考场内将有20%的考生，在考场内经受全新考验。

刘文江认为，在选课走班的改革上山东省也做的非常均衡，他说虽然上海与浙江在改革上走得比较靠前，但由于地域的差异，上海的考生大多选择出国留学而浙江的一些学校显得有些“功利”，比如限定考生可选择的科目，将新高考的政策解读的比较透彻看上去更像一场“高考游戏”。相比较而言山东省则更人性化，真正做到不再一考定终身。

新高考把育分向育人转变

刘文江把这次的改革用一种更形象的方式进行解读：由千军万马过独木桥转变成了人才成长的立交桥。与之前的原始分裸分录取相比，这次高考改革的政策采用分类招生、分类录取、综合评价，把高考科目分成四个大的类别二十多种方式，为考生们拓宽出来二十多条“赛道”，充分满足考生需求。同时，教育部把每个学生在高中期间的表现分为五个方面：思想品德、学业基础、身心健康、艺术素养和社会实践，把这五个方面综合评价。可以说这次招生制度改革核心词汇应当叫做选择，就是把过去单一尺度的评价方式变为多种内容让学生有充分选学选考的权力，与过去千军万马过独木桥不同，现在搭建的是人才成长的立交桥，真正把育分变成育人。

新高考是挑战也是机遇

“新高考可以用一个简单的词语概括那就是选择。”学校面对这种改变可以说既是挑战也是机遇，刘文江建议学校从个人志趣、性格特征、学科潜能、师长建议等方面入手，让学生们先了解新高考的政策，这样更有目的和计划去选择科目、选择学校、选择专业甚至选择自己的未来。

历时三个多小时的演讲结束后，老师们久久不愿离去，大家都被刘文江老师轻松幽默的演讲方式圈粉表示获益匪浅，有了理论的支撑对后面的高考辅导更有底气与信心。

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