城阳二小：乐润生命共成长，阳光育人筑幸福

2018-05-30 21:16 青报教育在线

摘要：万莉校长说：作为一所以“传承文明、授业远博”为己任的学校，每一天，我们和孩子一起快乐的创造真善美的教育生活！

青报教育在线讯iqdedu.com 走进城阳区第二实验小学，阳光快乐气息扑面而来。“向阳花开”“梦想长廊”等阳光主题文化营造了阳光向上的校园氛围；“乐读吧”“墨蕴域”等多个主题长廊，让校园里的每一面墙都会说话、每一处角落都有温度。记者了解到，自建校以来，学校很注重校园自然文化环境的打造。校长万莉说：“这是学校为孩子们6年的黄金岁月备好的一份宝贵礼物。希望自然生态的和谐美好，浸润着每一个生命的成长。”

打造阳光校园，育阳光少年

城阳区第二实验小学成立于2005年8月，学校占地66亩，现有在校师生3500多人。学校秉承为学生终身发展奠基的办学宗旨，以立德树人为根基，致力于为每个孩子提供适合的教育，走出一条“艺术体育特色，全面育人”的办学之路，成为百姓家门口的好学校。学校先后获全国未成年人生态道德教育示范学校、全国优秀家长学校、全国体育艺术示范学校、未来科学家培养计划教育基地、山东省教学示范学校、山东省文明校园、青岛市十佳德育品牌等二百余项市级以上荣誉称号。

学校校长万莉告诉记者，除了关注学生对知识的积累和技能的掌握，学校更着眼于每个学生的学习品质、生活和生命质量的整体提升，让这里的每个孩子在“乐生”特色的校园里快乐生活、快乐学习、阳光成长。学校“乐生”教育包括德之乐、智之乐、健之乐、美之乐四大课程，孩子们向道德的“仁乐”高山攀登，在知识的“学乐”海洋里遨游，在艺术“美乐”花园里起舞，在运动“健乐”森林里强健体魄，最终成为自信、聪慧、大气的阳光少年。

建设阳光团队，树育人典范

没有教师的成长，引领学生成长无异于空谈。城阳区第二实验小学始终在打造阳光课堂、塑造阳光团队、培育阳光学生的道路上不断探索。

一、为“让骨干教师有发挥才干的平台，让青年教师有提升的空间”，学校建有一支适应教育发展需求的高素质教师队伍，为推进学校教师专业水平，实施了“1+X教师小团队成长计划”，由学校名师、骨干教师作为“1”，组建研究团队，招募3至5名青年教师，组成小团队中的“X”，目前学校已建有21个这样的小团队。

二、今年5月，学校成立“三人行语文名师工作室”，率先创新“专家+主持人+教师”发展模式，并邀全国知名专家助力团队发展。万莉表示，仅校内教师抱团发展还不够，拓宽教师成长空间还需聘请相应学科名师团队，这样可为培养学校名师搭建更高平台，让老师视野更宽阔。”目前学校已通过语文名师工作室推进主题阅读课改研究，团队由19名一线语文骨干教师组成“敢于求变、乐于教研”的精锐队伍，主要解决语文学科“怎样教”和“如何学”的问题。据介绍，团队自成立以来，按低、中、高年级学科特点，实施语文整合研究，激发学生课堂学习内驱力，使课堂涌现活力。学校还将加大对各学科教师小团队的扶持力度，力争在2020年前实现“专家+主持人+教师”名师工作室模式，全学科、全年级全面覆盖，让全校教师都能得到更高更远的发展。

三、在完善个人、团队工作室基础上，学校成立了“阳光之声——语言俱乐部”，将老师的阳光故事和演讲篇目通过音频在微信平台上分享，向全社会传播阳光正能量，2017年学校“温馨平台”荣登市教育新媒体实力榜。2017年9月起，学校开展“百家讲堂”，每两周举行一次活动。信息技术老师讲智能教学、语文老师讲《史记》、英语老师讲西方文化……活动不仅让老师有了展示舞台，也增强了老师间的认同感和凝聚力。

发展体艺特色，“艺”满校园

学校始终秉持“日常每一份努力每一份坚持，不仅是为了比赛，更是为了在过程中成就最好的自己”。学校坚持发展体育艺术特色，硕果累累，实现了“以艺载德，以艺促智，德艺并举，健康成长”的教育目标。2008年学校成立教育艺术团，迅速成为一个专业全、水平高、发展快的艺术学习乐园，在青岛市、山东省乃至全国都有较高声誉。先后获全国学校艺术教育特色单位、山东省艺术教育示范校、山东省文体示范学校等二百余项市级以上荣誉称号；学生先后十余次登上央视舞台，参加中国教育电视台校园春晚、“魅力校园”全国校园春晚、中央电视台少儿频道“音乐快递”等演出，节目屡获省、国家级比赛金奖。

重视体质健康，班班有足球

“近几年共获六个‘市长杯’足球赛冠军，女篮连获‘区长杯’‘市长杯’‘省联赛’冠军。2017年、2018年连获市羽毛球团体冠军……”副校长江春燕告诉记者，学校非常重视学生体质健康，自2007年通过足球教育推进学校体育发展，几年来，学校不断加大对足球教育设备设施专项经费的投入，目前学校班班都有足球队。从“二小”走出的李明入选中国国家少年足球队，目前在西班牙马德里竞技俱乐部深造。