父亲5次撵孩子出门：逼孩子和放任孩子，究竟哪个更残酷？

在家中，理查德需要母亲涂抹面包酱才能吃完早餐，而父亲送给理查德的礼物——行囊，希望他可以独立成长起来。

母亲是无尽溺爱的港湾，而父亲则始终是现实的面包。

理查德带上父亲送的行囊独自上路，但总是以各种怪异的理由又回到家中。

被大风刮回家；被大浪打回家；甚至掉进鱼塘下一秒便出现在家里的鱼缸中……

在家中有温暖的篝火，有母亲冲好的洗脚水，有母亲涂抹好的面包屑……

他不愿意离开家，直到母亲去世。

他开始体会到没有人帮他系领带的滋味，他开始自己涂抹面包酱，他开始带上行囊再次勇敢地迈出脚步。

父亲目送孩子时的故作镇定及站在窗前思念孩子时的忧虑表情，是不是能让你想起龙应台的那小段话：

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。

世界上很多的离别都是为了更好的团聚，唯有亲子之间，父母的爱和孩子的独立都指向分别。

就如生命之初，孩子从母亲体内剥落，孩子的独立对父母来说是爱也是痛。

是怎样的一种力量拉扯着父母对孩子在爱与放手之间抉择？

是孩子的独立性。

独立性指的是意志独立性，不易受他人影响，且有较强的提出和实施行为目的的能力。

它反映了孩子意志行为价值的内在稳定性。

杨绛的父亲杨荫杭曾经说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。”

为了培养孩子的独立自主精神，杨荫杭极力反对孩子经营家产，而且还为孩子专门设计了一款“有偿劳动”教育。

杨绛家搬入“安徐堂”后，修葺了一套较好的房子，阴湿的院子里，砖下密密麻麻的到处都是鼻涕虫和蜘蛛。

杨荫杭要孩子们干活儿，悬下赏格，鼻涕虫一个铜板一个，小蜘蛛一个铜板三个，大蜘蛛三个铜板一个。

一个人只有真正独立了，才会想要通过自己的能力去获取想要的幸福；反之，则只能活成废柴。

所以父母必须培养孩子在意志上的独立性，具备独立思考、选择、判断、解决问题的能力。

那么我们可以从哪些方面去培养孩子的独立性呢？

不妨从以下五个方面着手：

1、 放开对孩子的保护，让孩子在独立中成长

陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人、靠天、靠祖上，不算好汉。”

家庭是孩子永远眷恋且不停课的学校，父母是永不卸任的老师。

我们要让孩子学会独立，更要让孩子懂得独立的重要性。

不要因为害怕孩子还小，受不起折腾而一手包办；

不要因为担心孩子做不好，浪费时间精力，或是想图省心而代替孩子；

更不要因为害怕被别人误解不关心孩子而包办代替。

每个人都有惰性，孩子在父母的庇护下，风吹不着、雨淋不着、衣来伸手、饭来张口，这样他们绝对不会自己独立，也不会自己去解决问题。

等到家长有心无力，不得不放手时，孩子却承受不了，这时恶补已经来不及了。

2、 给孩子条件，让他们经受锻炼

蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”

孩子的独立性都是在生活中逐步培养出来的，过程漫长，循循渐进。

在力所能及的情况下，我们可以让孩子为家庭做一些小事。

不要因为害怕孩子只会帮倒忙而拒绝说做你该干的事情；

不要因为担心孩子会受伤而娇生惯养；

更不要因为害怕耽误孩子学习而让孩子与学习以外的事情隔绝。

只有给孩子提供条件，创造锻炼的机会，反复体验，积累经验，孩子才能争取新的成功。

不管孩子做出的尝试成功与否，父母都应该给予肯定与认可，加强孩子在独立性上的探索精神。

3、 给孩子机会，让他们独立思考

孩子有好奇的天性，他们爱问“这是什么？”、“为什么？”等等。

海森堡曾说：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。”

启发孩子寻找问题的答案，这关系到培养孩子独立思考的逻辑思维能力。

不要嫌孩子烦而置之不理；

不要告诉孩子你也不知道；

更不要怒吼孩子以后不要问那么多为什么。

当孩子提出的问题大人也一知半解时，我们可以带孩子一起去图书馆、或者通过网络寻求答案。

这样，孩子独立思考的逻辑思维能力便能够得到提高，遇到问题会动脑筋想办法解决，此路不通另辟蹊径，多角度、多方位的去思考问题。

4、 尊重孩子，给孩子自由，让他们独自安排

弗洛姆曾说：“教育的对立面就是操纵，它处于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操纵是错误的。”

在教育孩子这件事上，懂得放手与尊重，才是父母真正爱的智慧。

因为这些懂得与尊重，所以孩子可以去尝试、去体验、去锻炼、去碰壁、去攻克、去坚持、去努力、去成长。

也因这些懂得与尊重，所以孩子的独立性得到全面的锻炼，这将化成他未来强大的生存能力与抗风险能力。

5、 当孩子遇到困难，让他们独自解决

苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”

不要企望你的能力可以保孩子一生无风无浪、一世安稳，这世上，没有人可以试图介入或掌控孩子的命运。

当孩子遇到大风大浪，你要相信，他们会凭借自己的力量创造出诺亚方舟；

当孩子遇到挫折苦难，你要坚信，他们都会迎刃而解；

你可以适当给孩子搭把手，但切记不要一手包办。

我们要坚信每个孩子都是完美的独立个体，坚信在每个孩子的内心，都已经具备了“成为他自己的”的重要内核。

所以，请放开孩子的手吧。

哪怕望着他渐行渐远的背影，哪怕知道前路漫漫，没有家中温暖。

但成长终是一场无声的告别：儿已走远，勿念。