干货！小学生如何提高写作能力？一线老师这样说

开学将至许多应届师范毕业生问笔者小学生在初学作文时应该怎么教，有没有一些好的方法来帮助他们能逐步提高作文能力，小学生在初学作文时普遍感到有困难，很多家长也问这个事情，结合教学中的实践经验写了这些和大家共同交流。

1、如何才能喜欢写作并提高写作能力呢

根据课程标准的要求小学生在第一学段会写自己想说的话，从第二学段开始学写作文。

首先在大脑里对作文应该有一个初步的认识。什么是作文呢?用最通俗的话说作文就是把所学的文字运用作文原理有秩序的组织起来，形成一篇让大家都可以看得懂的文章。对于初学写作文小学生的来说应该怎么做才能逐渐喜欢写并提高作文能力呢?

2、学会观察生活，眼睛要敏锐。

首先想学会写作文要学会观察生活。要有一双敏锐的眼睛善于观察在生活中发生的一切事物，在脑海里能构建一个事物储备库，并且能对所观察的事物进行整理分析，去粗取精，用最通俗的话说就是在玩中学。

3、加大积累量是写好作文的基础

其次应大量阅读好词好句和好的文章和书籍。

首先把课本中的好词好句做到烂熟于心，然后再多读课外阅读中的文章，发现有好词好句用一个专门的记录本抄下来，记的多了要对其进行整理分类，比方说哪些词句是形容人物肖像描写的，哪些词句是形容心理描写的等，除了多做笔记外现在书店和网上也有很多好的作文书上和作品上有大量的好词好句而且编者都给分好类了，把书买回来或从网上下载下来直接积累就行。最好能做到信手拈来运用自如，千万不要把知识学死了，那样等在写作文时会有书到用时方恨少的感觉。不少小学生，也包括部分中学生和高中生写作文时都有这个感觉，根本原因有两个，其一是把知识学死了不会灵活运用、融会贯通，其二是从小学时就没打下扎实的根基，这点是初学作文者要引以为鉴的！

积累是写好作文的基础也是关键!就好比是盖房子的地基，万丈高楼平地起!把地基打得越坚实房子自然会越盖越高。这是一个艰苦而漫长的过程，需要狠下苦功夫来完成的，最好的方法有时是建立在需要能吃苦才能完成的。有了敏锐的观察力就可以积累大量在生活中的素材，有了丰富的积累量做铺垫，在写作文时就可以有的放矢了。

4、审好题打好草稿后再抄非常重要

上文说的是写作文需要做的准备工作！

现在说应该怎么写作文。

当拿到一篇作文题目时先不要急于下笔写，一定要先审题，看看出的是写什么的题目，把题目看懂最好打草稿，打好草稿检查一下看有无错误然后再往作文本上抄，这样能保证作文的质量是很好的，有很多学生看了题目也不仔细审题打好草稿拿过来就写，往往还没写一半就写不下去了。

现在小学生写得一般都是记叙文，一般写人或记事的文章比较多，这种文章既好写又难写，好写的是题目出的非常简单，难就难在怎么才能把文章写好，写出特色。如果是写人，无论主题是写老师、同学、家长等一定写自己最了解对他感情最深的人，比方说有很多学生写妈妈，很多学生都是千篇一律的写妈妈平时怎么对们好的事情，从文章中什么也看不出来，这就太俗了。

如果能从感恩母爱的角度去写，那文章是很有高度和水平的;如果是写事就写自己的亲身经历或对自己心灵感触最深的事。比方说有的学生到过很多城市去玩过，这个经历就给自己提供了许多素材，只要注意留心观察会写出很多篇好的作文来。举两个事例只是抛砖引玉，大家要具体文章具体分析，不要教条主义。

5、文章内容必须有真情实感并运用描写方式以及修饰手法

文章内容必须有真情实感并运用描写方式以及修辞手法，认真想好该如何命题和行文结构对整篇文章是否写出彩非常重要

如果主题是写事的文章就写自己的亲身经历或对自己感触最深的事，只要这样，作文才能写出彩，写出特色。仅把记叙文六要素背过而不会用是空洞乏味的，不会观察生活文中没有自己的真情实感的作文也是空的。

有些学生的作文从外表上乍一看写的是不错，可仔细看就是华丽词语的堆砌，文中根本没有真情的流露，这样的作文是华而不实的。写作文要注意既不能写的空洞乏味，那样读起来味似嚼蜡，更不能写的华而不实这样没有真情实感;只要写的是一篇有血有肉情真意切就是一篇很优秀的文章了。

无论是写人还是记事的文章文中一定要有各种描写方式，比如写人的文章中要有肖像描写、心理描写等，记事的文章中应有环境描写、外貌描写比喻拟人等把这些描写方式修辞手法加进去这样的文章才是丰满的，很多学生对怎么写作文的开头结尾感到难度很大，无论是命题作文半命题作文和主题作文都有这个感觉，其实最好写开头和结尾的是命题作文，因为题目已经要求写什么了，那根据题目的要求仔细思考一下用最简单的开没见山式写开头以照应的形式写结尾就很好，半命题作文和主题作文首先要把题目补充完整和拟好题再写，怎么补充完整题目和拟好题这是个值得思考的事情，在拟题的时候一定要根据半命题和主题的题意想一个自己最擅长写的主题来命题和拟题，千万不能被自己所填写的题目把自己的思维给固定住，这样文章就不好写，有很多学生之所以作文分数不高很大的原因是自己因为没审清题目就匆忙下笔，结果被自己拟的题目给固定住了思维没法扬长避短，所以这是一定要注意的，拟好题后然后直接用最简单的开门见山式和照应的方法写开头和结尾最好，这是最简单的方法也是最保险的方法，如果用倒叙和插叙的方法虽然很好但对于没有深厚积累量的小学生来说难度很大，有可能文章写到一半就写不下去了，所以建议不要用的好。想用的话现在小学阶段多积累，积累到一定程度到初中高中时再用。

6、决不能不结合实际命题套公式或人家的文章，更不能第一人称过多

很多小学生觉得开头结尾难写就用作文选上的文章去套，或者根据一些老师讲的所谓的公式套，这是极不可取的！

作文选上优秀的开头结尾是别人的文章，怎么能直接搬过来套在自己的文章上，如果不仔细审题直接套上这不造成了文不对题离题千里的错误！

所谓的公式套法更不可取，这样是误导学生，不是教学生用正确的方法来写作文，反而会使学生产生投机取消的心理，只要一写作文就用公式套，直接导致丧失提高作文能力的机会。

再者一定要注意认真书写，很多学生字迹写的非常潦草，并且乱划的地方很多，卷面一点也不整洁，这是非常影响卷面分的，是必须要注意的。再一个通过给学生批卷子改作文发现，许多孩子的作文中第一人称非常多，从第一段一直“我”到底，这样会使行文显得非常啰嗦不简洁，这个是写作文的大忌，究其源因，是平时写作文时不注意养成的习惯，习惯成自然，这是必须要改的!写好作文看似很难，只要把根基打好，通过坚持不懈的努力应该能有收获的。

【结尾】小学阶段是为写好作文打基础的关键时期，只要从小学阶段打好了坚实的基础，以后初、高中再写作文会感觉是得心应手的。