从上课”听懂”到考试”做对”，数理化其实没那么难

相信很多同学一看到这个标题，就感觉是在说自己。那好，小编今天就和大家谈谈这个话题！

这个问题多出现在理科生身上，特别是数理化三科。为什么平时能听懂也会做作业，但是一上考场就怂了呢？这是因为：

1、上课听懂了——从已知结果推导出整个思路，比凭空产生思路容易

这个道理非常浅显，“接受”远远比“产生”容易的多。“听懂了”容易，因为老师大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”的教学方法，听懂不是难事。因此，首先要确信一点——没有听不懂的学生。

听懂而不会，是缺乏思考和动手能力的表现。思维上的欠缺，指的是对问题思考的主动性不足，不善于分析条件和问题之间的关联性，虽然一听就懂，但是光听而不改变被动灌输的特性，是不会进步的。

3、考试出错了——往往卡在某个步骤，由于考场环境比较紧张，容易钻牛角尖

其实很多人发现，考试题目都见过，知识点都会，题不会做，往往是因为卡在某一步骤。只要这一步骤通了，后面都会做。还有一个原因，大家平时做题时参考讯息比较多，或者时间较多，没有压力，故而做题时头脑较为冷静，不自觉地会从题目出发，而考试的时候，还仅用知识点去套用，没有真正领会知识的精髓，缺乏灵活性，生搬硬套、步入死局。此外，考试时由于时间有限，大家做题时容易只朝一个方向去思考，钻了牛角尖，导致不会做。

解决方法

要学会逆向思维：想获得什么结论，就要搞清楚前提条件是什么；想解决听懂不会做的问题，就得明白原因；要想解决这些“原因”，应该始终从题目出发，思考题目的问题和条件，而不是凭空套用题目。

方法其实并不难，就是要主动思考，积极动手，改变观念。平时多思考试题条件与问题之间的关联性。多花费一些时间“看”题，看每个步骤之间的思维转变，步骤与步骤之间是如何产生推导的。

另外，数理化试题一般考单纯一个知识点的题目很少，基本上都是多个知识点的综合，只要一个知识点出现差错，这道题就做不对，因此就会出现听懂了课却做不出题的现象。

（一）强科弱化现象

强科争强心理，强科怕输心理、强科求胜心理、强科骄傲心理等等在作怪，是考试一大忌讳。

存在这样的心理，强科不仅没强，反而出现弱化现象，这已是相当一批考生留给我们的教训了，特别是学习哥身边好多学校都有一种高考怪像：“平时第一高考第七、平时第七高考第一”。这里的第七、第一代表的是一种名次颠倒的现象，研究产生这种现象的原因，大多都是心理素质不能稳定而导致的，当然也有偶然身体疾病、亲属变故等客观原因。

学习哥劝慰同学们，“既然数学是你的强项为什么还要紧张呢？要相信自己！”，再者在遇到简单题时何必轻敌了呢？“骄兵必败，你一定懂得”。还有，“心静则周”吗，记住不要浮躁，真正做到静下心来。在平常练习时，也要注意这个问题，对自己够狠的话，可以每每遇到一道是因为马虎做错的题，就惩罚自己。

解决方法

1、不要把高考看得太重，把考试当做平时做练习来看待，看题目要看清，有时你做不出来是题目的条件看差了，最重要还是放松。

2、在考试的前一天不要使劲儿的背书，越使劲儿背书，越容易有压力，可以适当的听听音乐，远眺，可以减轻压力，只要平时认真听讲，课下多做一些习题，只要见的题多了，就会活学活用了，自然而然就不会紧张了。

3、也可借鉴衡水中学消除学生紧张的有效方法“把平时考试当高考、把高考考试当平时测验”，也许是一种很好的自我调节。

解决方法

1、平时做题量的问题，数学注重方法和逻辑思维；

2、做小题的时候注意题干，一般不会让你花很多时间让你去计算，小题讲究：准确、快速、举一反三；

3、调整自己的作习安排，心态的调整；

4、不会的一定要问问教师，节省时间、提高效率；

5、平时你做的出来，为什么考试的时候做不出来？多从自己身上先找毛病，知己知彼；

6、学会舍得，“舍”而后“得”，对自己确实没有把握的问题可以大胆放弃，舍此一题得其时间，攻占高地，也会胜利。

总之，解决听懂不会的关键是：主动思考，从题目出发，已知是起点、所求是终点，条件是路标，只要驾驶技术好，就一定安全到达目的地！解决会而不对的问题，只有调整好心态，坚定自己迎难而上、不畏艰险的勇气和不胜考场绝不退场的决心，更要科学备考，将饮食、作息时间、复习计划、每日锻炼等科学地规划一下，相信紧张一定会消除，你就一定有“会而全对”的神助！