校园演大戏 港台大咖纷纷来

 58剧社、燕鸥剧社、梧桐下剧社、启元剧社、海蓝蓝剧社、小山鹰剧社、凤凰剧社、杨柳青青剧社、小海豚剧社……最近一段时间来，岛城的中小学校园里突然赶趟儿似的冒出了一批学生戏剧社团。与成立剧社同步的是，20多所中小学校都不约而同地推出了相配套的课程，在学生们新学期课程表的选修课程一栏中，一门叫做“教育戏剧”的新课程一经推出就引来了大片好奇而期待的目光。更让学生、家长和老师们惊喜的是，随着剧社的成立和教育戏剧课程的开设，一些来自我国台湾、香港的教育戏剧专家和知名导演也频频出现在了岛城校园。 

大师引燃头脑风暴

千篇一律“花”瞬间变花样  

  “三、二、一，变！ ”“哈哈哈！为什么都是一样的？！全世界的花都是一样的吗？ ”……来自香港的著名教育戏剧家叶逊谦最近两年一直在北京、上海、杭州、青岛等城市做教育戏剧的推广，曾经作为美国百老汇专职导演的他如今制作的舞台剧已经超过了50部，而连续十年担纲香港中小学生戏剧节评审的经历，更让他对教育戏剧的推广有了更深刻的理解。每到一座城市、每次见到新的学生，叶老师的开场总是从一朵花的创意表演开始的。没有多少的意外，全国各地都如出一辙，从幼儿园到小学到中学，孩子们几乎都是整齐划一地将双手托在下巴上来展示他们心中的花朵的样子。问孩子们这样千篇一律的“花朵”是谁教的，孩子们异口同声地说是幼儿园老师。     “一切都是标准答案！连花朵都是一模一样的！孩子从小就被这样一些标准捆绑着，渐渐就失去了自我思考的能力，本身天生的活力和创造力也就随着年龄的增长被一点点消磨掉了，最后大批的孩子变得越来越像个任人摆布的机器人，只会被动地接受老师和家长为他们事先编好的程序和指令……”叶老师说，因为考试制度的束缚，香港的中小学也曾经历了这样的阵痛与挣扎，因此30年前教育戏剧从英美等发达国家进入香港的时候，在教育界引起了一场革命性的震动。某种意义上，教育戏剧对于习惯了被动接受标准答案的孩子来说更是一场解放禁锢心灵的头脑风暴。     “你这个张牙舞爪的动作太酷了，你表演的是什么花？”“食人花！”“你这个头转来转去的好有意思啊，你是在找什么？能告诉告诉大家你这是什么花吗？ ”“向阳花！ ”……当孩子们瞬间放弃了清一色的“小花朵”而进入完全的自我发挥的状态后，五花八门的新花样很快呈现在了大家面前。 “在这个世界上你们每一个人都是独一无二的，因此你们每个人心中的花也都是与众不同的，大家不仅紧紧地抓住了这些花的特点，而且还融入了你们各自的肢体动作和创意表演，将这些花活灵活现地展示在大家面前，非常棒！ ”随着叶老师的点评，学生们尖叫着欢呼雀跃起来，笑声掌声在教室里肆意回荡开来。 

先进理念接轨世界

教育戏剧“玩”出无限创意    

来自台湾的知名戏剧指导张晓芬和柴仲思这一年忙得不可开交，从北京到上海，从杭州到青岛，教育戏剧的热潮正在中小学校园里迅速升温。 “教育戏剧的魅力在于，它不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中，让孩子身边的每一个地方都成为一个小小的‘舞台’，让每一个孩子都能成为自己心目中的“小演员”。通过角色扮演、虚拟情景等戏剧方式，让孩子们学会自信、学会表达、学会理解、学会思考。 ”在台湾有近20年教育戏剧制作和推广阅历的张晓芬有着丰富的经验。     “我们的语文、阅读、写作、英语、艺术等课程都和教育戏剧紧密地融合在了一起，教育戏剧要求的全员参与，从大量的戏剧游戏开始，从故事的编创、情景的创设、人物角色的定位、服装道具的设计制作、灯光音乐的编排、舞台美术的创意，直到最后的演出，孩子都是全程参与其中的。在这个过程中，教育戏剧老师并不会手把手地教给孩子怎么做，而只是在孩子自己怎么做的基础上进行引导，最终呈现出来的其实都是孩子的理解和创意。这种教育方式无论在理念上还是在形式上都与传统戏剧教学有着本质的区别。 ”来自台湾的柴仲思说，国际流行的教育戏剧理念来自法国思想家卢梭的著名的 “在戏剧实践中学习”这一理念，在欧美经过一百多年的实践，形成了完整的教育戏剧体系。 “教育戏剧的首要目的，就是要彻底把绑在孩子身上的绳索一条条解开，心灵的解放，肢体的打开，表达的自信，天马行空的创意表演，带来的是孩子想象力和创造力的大爆发。 ”

名校注重“国际范”

要分数更要可持续发展能力    

前不久，青大附中燕鸥剧社的学生们在青岛大学大剧院举行的年度公演，突然成为了岛城教育界关注的热点话题，相关演出的内容、视频、精彩照片一时间刷爆了家长圈，并在演出前后引来了上万家长的关注和留言。 “教育戏剧能在青大附中落地开花，是因为我亲眼看到了孩子们的变化，从第一节课开始他们就在变化，几堂课下来，等他们登上剧院的舞台公演的时候，很多孩子变得老师和家长都不认识了，大人真的很难想象这些平常只会争分夺秒拼命学习的尖子生，怎么一到了舞台上能演得这么自信、演得这么疯狂、玩得那么有创意。 ”张凤瑛坦言，一个孩子外在的表现力，直接反映了他内在的创造力和创新活力，一个缺乏创造力的孩子是没有竞争力的。     上周，随着美国哥伦比亚大学艺术学院戏剧教师COCO的到来，国际英语戏剧教育课程在岛城名校青岛58中正式开课。 58中也成为我市在英文戏剧教育领域第一个吃螃蟹的普通高中。普通高中玩戏剧，难道不会影响学生的高考成绩吗？ “英文戏剧不仅不会影响学生的考试成绩，相反还会大大提升学生的英语成绩，他们的英文朗诵能力、英文阅读能力都会提升。教育是开放的，作为正在迈向全国一流名校的青岛58中，更应该具有面向世界的眼光和魄力！将英文戏剧教育引进课堂，就是为了培养学生的‘国际范’！”58中校长袁国彬感慨地说，跟欧美等发达国家的同龄孩子相比，我们的孩子普遍缺乏的就是表现力，去除了东西方的文化差异外，主要是我们的教育制度对孩子束缚太紧。与一般人更看中58中近乎百分之百的高考升学率不同，在教学成绩遥遥领先的同时，袁国彬最关注的还是学生的综合素养和可持续发展的能力。