大学课堂也“翻转” 看视频期末算入成绩

大学的课堂也能“翻转”，并且因为大学生有更自由的课余时间和便捷的上网条件、更强的自我管理能力，大学里的“翻转课堂”更成熟。近日，青岛理工大学李培培老师将微课的“翻转课堂”教学模式应用在了《非参数统计》课程里。   

这门课是学校统计学专业大三学生的一门专业核心课程，涉及的统计检验方法并不复杂。在课前，老师提前录制好微课视频，通过学校的课程网站平台上传视频，随时监督学生的学习情况，并组织学生在网上对所学内容提出疑问；学生可以在课前根据自己的时间上网学习视频，遇到不明白的地方可以留言或借助网络平台随时向老师、同学提问，还可以充当“老师”出题考其他同学。学期末，老师结合学生上网观看视频的时间长度、在网上论坛的活跃度及课堂活动中的表现给出平日成绩。