个性学生为MT特色背书

高考改革中 “吸引力团队”或将从高一延续到高三   

不爱打扮却无比爱各种数字演算的女孩、没事儿就鼓捣化学实验在家建实验室的男生、拥有语言天分爱英文歌爱追剧的学生……拥有不同学科气质的学生让2中高一年级的MT(吸引力团队)个性十足。而尊重学生个性发展的课程为这种天然或后天养成的不同提供了广阔的空间。

数学女神没事干就编程玩   

数学MT里，周雅洁披着齐肩的头发，匆匆忙忙在教室里穿行。她的手上抱着刚收上来的数学作业本，这周，轮到她做数学课代表。收作业是课代表最简单的工作，可周雅洁把这个工作分解成了许多步骤：查看同学错题率，分析原因，告诉老师百分之几的同学哪一道题做的不对，然后提出建议。“她说希望以老师的名义收课堂笔记本，督促同学们做好笔记。”数学MT的首席导师程志说，别看周雅洁平时大大咧咧，会不修边幅，会丢三落四，但认真做起事来却像编程一样严谨。“这是数学MT里学生的普遍气质，他们沉稳、大气、内敛，不计较小事。”首席导师程志说。“我对穿衣打扮、电视剧什么的没兴趣，和一群喜欢数学的人聚集在一起多好，一下课，我们就在机房、书吧、图书馆找个地方讨论建模，我们的休闲方式是上网搜集信息技术竞赛的教程，研究别人的算法，特别有趣。”拿到省信息技术比赛一等奖，周雅洁将在4月征战进省队的比赛。 

课间背景乐是“霉霉”新歌   

英语是孙浩然从小的爱好，他的英语成绩从小稳居班级第一。“我认为语言就是工具，用好了可以帮助自己学习各种知识。”喜欢英语，自学了德语，进入高中的时候孙浩然不假思索地报名外语MT。走进外语MT，一股“洋气”的氛围扑面而来，课间有人在播放“霉霉”的新歌，学生们讨论的是假期里追的美剧、英剧，随口甩出电视剧英语台词对学生来说“so easy”。    在班级的一角，孙浩然在和同学商量疯狂单词社的活动项目，这是学生自发组织的社团，为了鼓励更多人加入，他们还办了一场全校参与的单词拼写大赛。一词多义讲解，名师点拨，这些环节请嘉宾、设计规程都是学生自己操办。    

科学组不少人有私家实验室   

自然科学MT的活动室前部，开辟了一小块晶体培育区，于搏涛和同学们一下课就会跑来看看自己的晶体长成什么样了。爱好化学的于搏涛不但在学校积极参与晶体化学社、化学求是社等社团组织，利用学校的实验室开展实验，家里，他也有自己的小型实验室。家里做不了的实验，于搏涛愿意搬进学校实验室继续，“实验室有老师可以给我建议，还有校外的导师来讲座。”    自然科学MT首席导师陈泽叶说，班里像这样的化学迷不少，家里建实验室的大有人在，“MT给学生提供了发展空间，能最大限度的发挥特长。”

新高考改革和MT更加合拍   

学生发展一处主任严贤付告诉记者，在2017年高一新生入学之前，学校针对高二、高三采用的仍是选课走班和分层走班的教学形式。但在今年“新高考”改革启动后，MT团队的教学形式或将从高一一直延续到高三，这也与“新高考”“专业（类）+学校”的志愿填报方式更加合拍。严贤付说：“在高一国家的必修课为主，他们就是在团队里面进行教学和生活，将来他们到了高二高三，他还是既有团队生活上课的时候又会分层走班或者是分类走班。孩子他的学习类型可能不一样，学习习惯可能也不太一致，再加上他的学习能力还是有差异的，我们就不断地通过这种分类型选课走班和分层次选课走班提供给机会让他不断去尝试、去选择。到了17年的这些学生他就知道，我想学哪些科，等级考的我选的层次要高一些，哪些是合格考的，我选择低层次的可能就可以了。”