莱西市河头店镇：青岛专家进校园强镇筑基，助乡村教师破题科研关

青报教育在线讯   2025年3月20日，莱西市河头店镇“强镇筑基”专家进校园活动在河头店镇南岚中学举行。活动邀请青岛市教育学会秘书处主任、青岛市教育科学研究院教研员刘思硕做《今天我们如何做科研》专题讲座。刘思硕从课题选题到撰写申报书，指导老师们从科研小白向王者转变。河头店镇中心中学、南岚中学、南岚小学的20余名教师参加培训。

教育科研作为推动教育改革发展的基础性、前瞻性、创新性、引领性力量，对推动乡村教育改革和教师专业发展具有重要作用。作为山东省第四批教育“强镇筑基”试点乡镇，河头店镇积极落实“强镇筑基”行动，以提升教师科研能力为关键驱动力，开展科研专题培训。

刘思硕以“如何撰写高质量的课题申报书”为切入点，结合诸多课题申报案例，精准指出教师在课题研究各环节的关键点。例如课题选题应彰显新意、体现新视角、结合新理论、研究新方法。“一个好的题目，无论发文章还是做课题，都备受评委和编辑青睐。”刘思硕直言道。

刘思硕以课题《从文本到生活：初中语文大单元视野下的情境化教学实践》为例分析说，这个选题之所以好在于有两个研究热点：“大单元”和“情境化”。新课标出台后，课标里高频出现的“深度学习”“教学评一体化”“课程思政”“跨学科”等词汇，是当前研究的热点，围绕这些进行选题就是体现新视角。

教育科研不是自娱自乐，而是要解决实际问题。刘思硕展示了一张“课后服务”发文趋势图，图中有两个转折点，分别是2017年和2021年，这两年发文数量激增。为什么会出现这种情况？原来2017年教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，2021年教育部提出“秋季开学后实现义务教育课后服务全覆盖”。

“任何研究都是以问题为导向的，你的问题能够引起专家和编辑的共鸣，你就成功了一半。”刘思硕说，“老师们要从教育教学的实践中提炼研究方向。”

在讲到课题名称的设计时，刘思硕罗列了许多获奖课题的题目，并一一分析它们的结构，如“小学教师（研究对象）学业述评撰写策略（研究内容）的调查研究（研究方法）”、“校企合作背景下（研究背景）农村职业学校生涯教育（研究内容）的实践研究（研究方法）”、“新媒体助力（具体手段）农村中学生阅读推广（研究目的）的实践研究（研究方法）”等等。

通过刘思硕的分析，老师们清楚地知道了课题名称的结构设计。对比有待改进的课题题目，老师们更加明确，课题的题目要涵盖研究对象、内容与方法等要素，字数在25个字左右，不要做副标题，只需一个核心词即可。

此外，刘思硕还介绍了课题的研究过程、研究框架、研究方法、研究创新点等内容，为教师奉献了一场干货满满的讲座。在细致传授课题申报撰写的方法同时，刘思硕勉励教师“行动是成功的最好方法”，“人生不是有希望才坚持，而是坚持才有希望”。

听完讲座后，河头店镇南岚中学教师孙莉总结收获时说，文献综述需全面梳理相关研究，先述后评，彰显“综合”与“评述”特色；研究目标和内容要有清晰层次，实现实践探索与理论研究的有机融合；研究思路应清晰勾勒出从现状通往目标的路径，避免与研究内容混为一谈。

“在组建课题组成员时，要包含高校专家、科研院所人员和一线教师，成员职称搭配也要有层次化，涵盖高级、中级和初级。此外，课题组成员构成要既有本校人员也要有跨区市的外校人员。”河头店镇南岚小学教师李庭磊坦言这都是他之前没有注意到的。

莱西市教育和体育局教科室主任王丽英表示，各学校和教师要利用“强镇筑基”的契机和平台，积极行动起来，将教育教学中的重点、难点、堵点等问题，变成科研课题，加强科研攻关，加速成果转化，引领乡镇教育教学质量优质发展。

青报教育在线 于涛