马志梅委员：全面统筹谋划，助推基础教育高质量发展提速增效

青报教育在线讯 基础教育事关千家万户，如何通过全局谋划，全面提升青岛基础教育质量是广大教育者十分关注的议题。在今年两会上，青岛市政协委员、青岛二十四中副校长马志梅带来了关于全面统筹谋划，助推基础教育高质量发展提速增效的提案。她建议青岛应以高瞻远瞩的规划、为民服务的态度，加强教育成果转化，完善评价体系，推动基础教育高质量发展。

2022年8月，青岛市发布《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》。马志梅表示，这足以说明青岛市委、市政府对教育的高度重视。马志梅介绍，目前，青岛教育资源的配置，教师队伍的建设、信息技术赋能教学等已经走在了全省乃至全国的前列，老百姓在看到青岛教育高质量发展的同时，依然希望能够继续提速增效，真正让每一所学校都成为家门口的优质学校，学校的干部和老师也希望能将学校办成老百姓满意的学校。

对此，马志梅提出四条建议。

一是以高瞻远瞩的眼光谋划引领基础教育的高质量发展。扎实做好“十五五”教育发展的规划工作。研究提出一批支撑教育发展的重点任务、重点改革举措、重点项目。把提升质量放在更加突出的地位，强化精准谋划、精准施策、精准评价，统筹抓好教育领域事关民生的重点任务，为“十四五”圆满收官，“十五五”开门红奠定坚实的基础。

二是以为民服务的态度驱动助推基础教育的高质量发展。以每学期的社会化评价为依托，引导学校自觉地查漏补缺，扬长补短，为办好人民满意的教育持续加力，以评价改革为引领，进一步健全促进优质学校不断发展壮大的长效机制，加快提升强校提质工作的进一步落实，持续为薄弱学校蓄能赋力，激发学校办学的自主性和积极性，支持更多的学校发挥出优势，办出自己的特色。

三是以模式和成果的转化赋能基础教育的高质量发展。每年青岛市都会评选推出一大批优秀的教学成果和教学模式，不少成果甚至会在省级和全国获奖，围绕这些优秀的教学成果或模式，结合青岛市的实际，针对相同基础或类型的学校，应该找准切入点，创造性地进行大力推广和宣传，借力发力，以此赋能推动其他学校的高质量发展。

四是以进一步完善评价体系为导航指引基础教育高质量发展。建立多元化的学校、教师、学生评价体系，涵盖办学质量、办学水平、办学模式等多维化的评价制度和方法，改变目前社会和主管部门以升学成绩作为主要评价手段的方式，引导中小学全面育人和特色办学，不以中考成绩衡量学校的办学质量。

青报教育在线 王文心