专访京华学校小初部校长葛义前：洞见京华教育的温度与活力

在岛城教育界，京华学校小初部校长葛义前以其四十余年的教育经验，默默耕耘，用实际行动诠释教育的真谛。

京华学校小初部在葛义前的引领下，聚焦内涵发展，深耕学校管理和教师成长，创新教学方式，深化教学研究，全力提升教学质量。同时，坚守住安全与师德两条红线，确保教育环境的健康与稳定。

通过多管齐下的努力，2024年，京华学校小初部年度义务教育学校办学质量评价获优秀等级，成功通过青岛市艺术教育测评，还荣获城阳区劳动教育先进学校称号，教育教学质量持续攀升，实现了学生、教师与学校协同发展，赢得了行业内外广泛赞誉。

近日，青报教育在线专访京华学校小初部校长葛义前，共同回顾京华学校在2024年教育征程中的亮眼表现。

师资强校，打造优秀教师团队

“教师是教育的灵魂，优秀教师团队则是学校发展的坚实基石。” 葛义前强调。作为青岛市首批名校长，拥有三十余年校长经验的他，坚信京华学校自2020年创办以来，能够在短短数年内获得行业内外及家长的广泛认可，其卓越的教师团队功不可没。

京华学校的教师团队比较年轻化，为了打造优秀的教师团队，葛义前采取了多种措施。据他介绍，学校成立名师工作室，以骨干优秀教师带动年轻教师迅速成长。其次，通过网上平台加强培训，为教师提供丰富的学习资源，同时组织教师到优秀学校进行学习、参与集备，进行教育资源共享。此外，学校还邀请专家名师来校开展讲座，组织教师进行分享交流。校内组织教师进行基本功、说课等比赛，以赛促教，让老师们教学能力得到进一步提高。

2024年，京华学校小初部约有四分之一的教师荣获省、区市及校级奖项，这一成绩充分彰显了学校在构建高质量教师团队方面取得的显著成效。

质量立校，提高教育教学质量

“只有优秀的教师团队，才能实现高质量教学；而只有高质量教学，才能培养出优秀的学生。” 葛义前始终将教学质量提升放在实现学校内涵发展的重要位置，带领教师们不断探索教育教学的新思路、新方法。

葛义前表示，2024年，学校继续深化课堂改革，积极开展教学研究，强化日常教学管理。每两周进行教学常规检查，邀请市区教研员到校指导，组织名师送课，推行小组合作学习、小纸条听写等举措，加强领导听课巡课，参与教研活动，落实提优补弱，教学质量稳步提升。

在常规管理方面，学校召开教学工作会议，开展导学案设计评选与优秀教师示范课活动，每月组织教师培训，加强集备督察与考核，关注学生成长，建立成长档案，推进培优补弱，为学生全面发展奠定基础。

葛义前还强调，学校不止在课堂上加强分层教学，针对基础不同的孩子分层设计作业，还在自习课中灵活设置提问时间，老师针对基础薄弱的孩子单独进行辅导。每次考试后，教研团队也会及时分析成绩，根据成绩变化确定哪些孩子存在弱项，进行加强辅导。

在2024年的各类学科考试中，学校捷报频传。小学部成绩在全区81所小学中位居前列，初中部成绩也在全区初中里名列前茅。优秀的教学成绩再一次印证了京华学校在教育教学上的不懈追求和卓越成果。

特色办学，助力学生全面发展

“有活力、有温度、有特色”是京华学校的办学思想。葛义前深知，要想在竞争激烈的教育市场中脱颖而出，就必须走特色办学之路。

回顾2024年的京华学生成长轨迹，青报教育在线发现，京华学子不仅学业成绩出众，而且每位学生都拥有自己的独特才能和亮点，可谓是“特色满满，活力四射”。正如校长所言，“每个孩子都是独一无二的，我们的责任是发现并培养他们的独特之处。”

葛义前表示，在课程设置上，学校注重学生的全面发展，除了开设国家规定的课程外，还根据学生的兴趣和需求，开设了剪纸、绘画、书法、钢琴、舞蹈、陶艺等丰富多彩的社团、课程；同时，学校还编排课桌舞、课间舞、健美操等舞蹈，让学生在课间活动中锻炼身体，放松心情。

不仅如此，学校也对学生的小众爱好予以充分关注。葛义前表示：“若有多于两名学生对某项课程感兴趣，我们便会开设相应课程，确保孩子们的兴趣和爱好得到重视与培养，比如今年开设的无人机课程就是这样。”

2024年，学生们在各类国家级、省市级比赛中取得了令人瞩目的成绩，硕果累累。例如在第二届全国青少年文化遗产知识大赛中荣获全国二等奖以及全省一、二、三等奖；在第八届全国青少年无人机大赛“飞越巅峰”赛（小学低龄组）中夺得山东地区一等奖；在2024年“AR视界算法挑战”中获得山东地区小学低年龄组一等奖等。这些成绩充分展现了京华学校小初部学生在多元领域的卓越表现和全面发展。

师德为先，践行“有温度”的教育

“教育的本质是培养有温度的人，而我们的使命是让每一个孩子在有爱的环境中成长。”葛义前说道。如果说优秀的教师队伍、创新的教学方法以及多元化的特色课程，共同诠释了“特色”与“活力”的内涵，那师风师德建设，则是这所学校温暖的集中体现。正是教师们全方位的关怀，学校对学生安全与师德底线的坚守，共同营造了一个温馨家园。

学校高度重视师德师风建设，将师德作为评价教师的重要标准之一。开学前夕，全校教师共同签署师风师德承诺书。另外，学校每学期都组织评选京华最美教师、学生最喜爱的老师、优秀班主任、优秀教师等称号，在广大教师中树立师德师风典型。

自上任以来，葛义前经历过很多次校园中的“温暖瞬间”，也时常收到来自家长的感谢。在京华学校小初部，教师们用实际行动诠释着教育的温度。有老师在发现孩子肚子疼时，毫不犹豫地将其送往医院，并自掏腰包垫付医疗费用；在秋季大雨中，学校保安注意到小学部门口积水，迅速拿起扫帚清理，确保孩子们不会弄湿鞋子；班主任更是早出晚归，每天清晨便到达学校，晚上结束晚自习才回家，还在工作之余，利用课间和午休时间，与学生进行深入交流，关心他们的心理健康。

这些细节不仅展现了教师们对学生的深切关怀，也体现了京华学校在师风师德建设上的口碑。

通过葛义前的介绍，不难发现，京华学校小初部正以其独特的办学理念和卓越的教育成果，成为城阳区教育的标杆。“我们的目标是让每个孩子都能在创新的环境中茁壮成长。” 展望未来，葛义前表示，京华学校将继续深化教育改革，提升教育质量，为学生的成长和发展提供更广阔的空间和更丰富的资源。京华学校也将在教育道路上继续发光发热，培养出更多优秀的人才。

青报教育在线 王文心