聚焦段泊岚乡镇数学课堂 教科院携 “良方” 共探提质密码

为扎实推进强镇筑基工作进程，全面推进乡村教育振兴，青岛市教科院初中数学教研员安志军前往即墨区段泊岚中学，对乡镇数学学科进行了深入调研。即墨区教研室相关领导与段泊岚中学、刘家庄中学的校长和数学老师共同参与了调研座谈会。

座谈会上，安老师分享了学校在提升教学质量方面的宝贵经验。她指出，通过初中三年数据的纵向比较和创新教学方式，学校教学质量显著提升。特别是在数学教学中，安老师强调应根据乡村学生的实际情况调整教学难度，确保教学实效性。

随后，安老师对当前农村数学教学面临的挑战与机遇进行了深入剖析，并特别分享了一所农村学校通过差异化教学教学和个性化辅导实现教学质量飞跃的成功经验，为段泊岚中学和刘家庄中学提供了宝贵借鉴。

针对如何进一步提升教学质量，安老师说：“要敢于尝试和创新教学方法，不放弃每一个孩子。只有这样，才能真正实现农村学校教学质量的全面提升。”她建议教师应精准分层教学，将难题简单化，确保每个学生能听懂，能跟上教学进度，并鼓励教师们大胆采用有效的新方式，如小组合作与学生互讲等，提升学生对知识的掌握程度。

即墨区初中教研室主任孙红表示了对两校教师的专业素养和教学能力的肯定。她强调，学校不仅注重统考的成绩比较，更要在基础年级就积极寻找试点，通过3年的纵向比较不断寻找进步最大的教学方式。她特别提到，“在数学教学中，学校要根据学生的实际情况调整教学难度，确保学生能够接得住、学得好。”

此外，孙主任表示未来将组织教师前往优秀学校观摩学习，汲取先进经验。即墨区也将积极邀请教育专家来校指导，为教师们提供宝贵建议。

最后，即墨区段泊岚教委办主任刘子高说：“我们应该为提升教育质量做出切实行动，这也是我们的责任所在。”他强调了想做、真做、会做的重要性，并建议学校根据自己的实际情况，采取更多切实有效的举措，如设立小组，在寒暑假期间为学生提供个性化的学业指导等，并把专家的宝贵建议融入到新学期的教学计划中，不断创新教学方法，提高教学效果，切实提高学生的成绩。借强镇筑基之力，持续推动乡村教育实现高质量发展。