青岛五十三中王升文党代表工作室：理论引领，创新前行

青报教育在线讯 一名党代表，就是一面鲜红旗帜；一个工作室，就是一处坚强堡垒；一群不断探索的人，就是一股向上的力量。王升文党代表工作室作为青岛第五十三中学和青岛中央商务区实验学校的引领力量，为学校党员干部、教师队伍乃至更广泛的社会群体提供了深刻而富有成效的理论指导与实践服务。

为新质学校绘制发展蓝图，领航干部理论升华

2024年9月，王升文党代表工作室以“迈向新质学校”为核心议题，拉开了干部理论学习提升工程第二十五期的序幕。此次深度研习，不仅细致入微地剖析了新质学校的深刻内涵与时代价值，更为青岛第五十三中学勾勒了未来蓝图。王升文明确指出，新质学校不仅是一所学生成绩优异、办学特色鲜明、社会声誉良好的优质学校，更重要的是它致力于推动每一位学生在自身潜能上实现拔尖成长，展现出异于传统名校、重点学校的独特样态。

在阐述为何要成为新质学校时，王升文表示，在优质教育资源均衡配置的宏观要求下，依托学校既往的探索基础与直面挑战的勇气，结合区域发展的迫切需要，青岛第五十三中学正站在历史的转折点上，亟需把握时代脉搏，勇于创新，不断追求卓越。面对当前出生人口减少、周边小区老化、民办学校及优质学区竞争激烈等挑战，王升文强调，53中将通过党员争先创优、工会暖心聚力、管理精细化等措施，以及将计划转化为行动，从开始到完成再到完善的执行力提升等方式，以新理念、新方式、新关系、新作为为实践路径，推动学校向新质学校迈进。

此次培训不仅加深了干部对新质学校概念的理解，更激发了大家对学校未来发展的信心与期待，为学校的转型升级奠定了坚实的理论基础。

为教师铺就幸福成长之路，深化教研活动创新

长期以来，王升文党代表工作室积极组织教师教研活动。苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师都走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”

教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量和教师的业务水平，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势而开展的教育教学研究活动。

王升文深知，教师的专业成长是学校发展的关键。因此，他积极倡导并开展了多次理论学习活动，深入探讨教研的本质与有效教研的标准。他强调教育科研对教师劳动乐趣的重要性，引导每位教师走上从事教育科研的幸福道路。他提出，有效教研应始于规范、行于精细、立于团队，通过体系规范、制度规范、主题规范确保教研活动的有序进行；通过方案精细、流程精细、成果精细提升教研活动的质量与效果；通过团队建设，形成共同的目标与使命，促进教师间的交流与合作。青岛五十三中正是基于这样的标准，充分做好学校教育教学这一中心工作，以奋斗者的姿态不断追求卓越，勇立潮头。

加强未成年人思想道德建设，打造文明校园典范

在未成年人思想道德建设方面，王升文党代表工作室同样发挥了重要作用。2024年3月26日，青岛市文明办副主任陈学明一行实地调研指导青岛第五十三中学教育集团未成年人思想道德建设工作。

王升文介绍了学校的历史沿革、校区格局、办学理念、办学特色与育人文化。近年来，在王升文党代表工作室的引领下，紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，将文明校园的创建、提升未成年人思想道德建设贯穿融入办学治校、教育教学的全过程，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，引领和推动师生思想、素质双提升，受到社会广泛赞誉。

学校在立德树人、文明校园创建、未成年人思想道德建设等方面建设成效显著。从班级特色、阅读工程到劳动教育，从繁星素养课后服务到垃圾分类体验园，学校通过丰富多彩的实践活动，多层次提升了学生的综合素养。调研团队们对学校的工作给予了高度评价，认为学校在未成年人思想道德建设、文明校园创建等方面工作扎实、成绩亮眼。

王升文党代表工作室不断提高政治站位，在学习宣传“新时代好少年”、师德师风、文明校园成果展示等工作上下细功夫，加强阵地和资源整合，组织开展了丰富多彩的主题道德教育实践活动，熏陶、引导和教育未成年人，扣好人生“第一粒扣子”。

王升文党代表工作室为学校绘制了一幅幅清晰的发展蓝图，更为广大师生铺设了一条通往幸福成长与卓越发展的康庄大道。在未来，王升文党代表工作室将继续秉持初心，勇于担当，以更加坚定的步伐和更加饱满的热情，引领学校不断迈向新的高峰，为培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量，书写教育事业新篇章。

青报教育在线 孙雯琪