莱西市河头店镇：城乡教师共研分层教学，专家把脉助力数学教学

青报教育在线讯  依据SGP学生成长百分位等级模型开展的增值评价中，莱西市河头店镇南岚中学的数学老师名列前茅。基于此，1月3日，青岛市初中数学强镇筑基暨分层教学研讨会在河头店镇南岚中学拉开帷幕。

分层教学点亮知识星火

研讨会上，莱西市河头店镇南岚中学教师李静带来了九年级《依层评卷，靶向提升》的青岛市教学交流课。李静在课堂上，依据不同层次学生的特点和需求进行评卷，引导学生发现问题、解决问题，帮助各层次学生都能在原有基础上有所提升，充分展示了分层教学在评卷环节的实践与探索，让学生们更加明确自己的学习方向，也为参会教师提供了全新的教学思路。    

在教育的广袤星空中，分层教学宛如一座灯塔，为不同起点的学生指引方向。以数学成绩不到30 分的 A 同学为例，他身处分层教学构建的学习小组里，身份悄然转变，成为了小组组长。就在今日的数学课堂之上，一场成长的蜕变悄然上演。面对一道中考分值 6 分的题目，A 同学没有像往昔那般迷茫退缩。凭借自己对知识的理解与钻研，他条理清晰地向小组内其他 6 位同学讲解解题思路，从题目条件的剖析，公式的运用，再到答案的完美呈现，让学生不仅实现了中考知识上的储备，而且自信的火种也被分层教学点燃。 

通过这堂交流课，即墨区初中教研室主任孙红充分肯定了莱西市在分层教学方面的探索实践，认为其经验值得借鉴推广。她表示，从立德树人视角看，A 同学还学会担当，肩负起帮助他人进步的责任，懂得付出与协作；小组内互助互学，让学生感受到集体的力量，领悟了人性善良与互助真谛，为他们成长为有责任感、有同理心的社会公民筑牢根基。

通过观课和交流，教师戴绍江收获颇丰，他说，对于基础较弱的学生，分层教学给予了他们更多关注与针对性辅导。而对于学有余力的优秀学生，则在分层教学下获得了更多拓展提升的机会。同时，组织小组学习活动，让学生们相互交流讨论，激发他们的学习动力，使其向更高水平迈进。

专家助力数学教学升级

青岛市市北区教育研究发展中心数学教研员王帅带来了《基于线段、射线、直线的说课》展示及新教材备课交流。王帅从教材分析、设计理念、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行了现场说课，为教师们提供了新教材备课的新思路和新方法，让大家对新教材的理解和把握更加深入。

青岛二十六中教师梁琳带来了《问题解决策略：直观分析》展示交流，她以多年教学经验，总结了各类题型的解题流程图，点明当下学生在知识运用、难题攻克时面临的困境，用直观策略启发思考，鼓励学生从不同视角“破冰”。

青岛市教育科学研究院数学教研员安志军从理论和实践相结合的角度，对初中数学强镇筑基和分层教学的理念、方法、策略等进行了现场指导，为教师们在教学实践中遇到的问题提供了切实可行的解决方案。

在交流研讨中，南岚中学校长潘孝强对老师们提出的问题一一进行了解答。教师们汲取灵感，反思教学。李静表示，同行们从不同角度提出了宝贵建议，如对学生回答问题的反馈方式可以更加多样化，在时间把控上还能更精准些。这些建议让我反思自己教学中的不足，明确了改进方向，也让我领略到集体教研的力量，为今后的教学积累了丰富经验。

“通过这次教研活动，我深刻认识到作为教师，应该从学生的基本学情出发，针对不同层次的学生制定不同的教学内容和管理方法，以便更好地驾驭课堂，使所有学生都能得到提升。”教师刘进说，“同时，教师应重视评价，关注学生的情感。教学方法应灵活多样，注重集体教研的作用。”

莱西市初中数学教研员崔兴华表示，本次研讨会为初中数学教师搭建了一个交流与学习的平台，促进了城乡教师之间的交流与合作，推动了莱西市初中数学强镇筑基和分层教学工作的深入开展。莱西市将以此为契机，开展多纬度的教学研究。

莱西市教育和体育局副局长沈洪合表示，在教学实践领域，“学为中心” 理念的落地生根令人欣喜。就像今天所见的小组合作与分层教学模式，正是 “学为中心” 的生动注脚。今天展示的老师精准立足学生的实际学情与认知起点，挖掘每个学生的最近发展区，并通过个性化教学策略，将潜能转化为实实在在的成长，让教育真正贴合每一位学子的成长节奏。